“不不不！”陈昂解释：“麦格教授，他是在施展‘遗忘咒’呢！”

“这是我在德姆斯特朗对一忘皆空行的改良，我将遗忘咒这样一个难度，对力和施法技巧要求的咒语，行了无杖施法的改良，后来发现这样的咒语其实只需要对行重击，就能省略大量的杖动作和力要求。”

底的德姆斯特朗生们默默的站在了陈昂的后，他们似乎用沉默表明了自己的态度，这让旁边的霍格沃兹学生很受震撼，哈利默默地想到：“德姆斯特朗的生们虽然看上去很自大，但他们的团结值得学习。”

“诀窍就在于重击，击打的力量越重，需要的力就越简单。”

她只得板着脸说：“难在德姆斯特朗，巫师的决斗也是和麻瓜一样野蛮而盲目冲动吗？他提着……是的，那是而不是法杖……提着上来的时候，我还以为又回到中世纪，教廷的骑士们拖着钉锤四追杀巫师。”

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陈昂叹息：“麦格教授，你这就太为难人了。巫师决斗中从不束手束脚，德姆斯特朗的学生一贯接受的是正规的决斗教育，让他们骤然就服从洛哈特教授的话，真的太难了！”

麦格教授语气一滞，因为她对洛哈特教授也不看好，真要学生服从这位教授的命令——那得有多不靠谱啊！

他转对生们说：“我们是一个集，应该共同承担责任！”

觉得这是什么值得大书特书的事，在他看来，麦格教授居然险些被一名低年级学生袭击成功了。虽然有她自己留手的原因，但这显然不是那名学生的耻辱……而是麦格教授的耻辱，她应该躲到自己的宿舍里去反省。

“雅科夫……好兄弟，这一次有你上，我们就安全了！愿你在教授的培训指导中能神志清醒的生存来……我们能的就是为你争取时间，在教授找你之前，把你的记忆保存好……免得你记忆混，疯掉之后什么人都不认得了。”

在斯普看来，无论学生还是教授，他们首先最重要的是一名巫师，巫师因为法和力量而伟大，而在麦格教授看来，无论她的学生有多大，他们之间最重要的是师生关系，学生胆敢袭击教授……这简直无法无天了！

而麦格教授显然是那传统的老虔婆教师的格——古板，重视礼仪和传统，对学生要求严厉，她会对学生手留，就像她面对雅科夫的袭击时的那样，但也会为这行为气得发抖。

“你们必须对这名袭击教授的学生行理！”

“只需要用杖和接，用一个恶作剧咒语的技巧和力，就能达到需要妙施法的遗忘咒同样的效果……而且还可以用技巧替代力的要求，这是利用力本特的一个妙法。”

“教授放话的时候，我们应该保持沉默……不然他会让我们永远闭嘴！”

陈昂解释：“雅科夫的神不稳定，他的力成的太快了，压迫到了他的脑……这次应该是我错了，我不应该忽视他的神问题让他参加决斗。我们不能把责任推给一个神有问题的学生……为了这次的事故……德姆斯特朗扣五十分！”

麦格教授也被陈昂说服了，但她还是对陈昂极为不满。

她质疑：“陈昂教授，虽然我无权评论你的教学方式，但显然你对你的学生们太放纵了！我记得洛哈特教授反复调，只能施放缴械咒……”

麦格教授怒死了斯普一，转对陈昂说：“陈昂教授，这次发生的事……我不可容忍！”

仿佛为了证明陈昂的话，躺在地上的洛哈特悠悠转醒，他看着周围的霍格沃兹学生和诸位教授们，忽然茫然：“霍格沃兹？我不是毕业了吗？”

真相其实在德姆斯特朗学生的脑海里，这些人默默的想：“这个积分是用来什么的？似乎不是很重要的样……”