&esp;&esp;以沈付如今的实力，制造一个这样大的火球并没有多大的压力，如果他愿意，甚至可以的更大，毕竟火球的杀伤力并不完全依靠大小，但，对这个才刚刚开始向着低转变的世界而言，已经足够震撼。

&esp;&esp;台鸦雀无声，只有火焰烘烤空气的滋滋声，沈付手掌心的火球逐渐消散，他的双手重新压在讲台上。

&esp;&esp;“无需羡慕，只要你们未来的光没有虚度，达到这个平轻而易举，但，我更希望你们能够明白，个人的力量仅仅是这场风暴中的一小分而已，人类文明的大从来不依靠个人，杰的英雄人在历史发展中虽然有着重要作用，但真正创造历史的始终是人民群众，这一从未改变因为个的大而将整个文明彻底倒向法修行是极度愚蠢的，个的前路线充满了太多不定因素，而且瓶颈太多，我不希望看见你们中有人过度沉迷于力量，而忽略了对文明的贡献。”

&esp;&esp;演讲就要有演讲的意义，在真正备科学素质和法素质的人中，只有他的实力最，有些东西也只有他的理解最，个的大和文明的大之间的对比就是如此，哪怕如莱茵哈鲁特，在没有加护的况也难以抵挡数台object的远距离持续轰炸，沈付稍稍顿了顿，继续说：

&esp;&esp;“虽然我们文明的前方向从这一刻起现了偏离和迷失，但以往的经验依旧非常宝贵，以往的路线并非完全无用，相信大家在经过了这两个月的学习后都发现了一，灵力的运用与你们以往学习的知识息息相关，数学中有一叫相似思考的解题思路，在这方面同样如此，因此我希望你们不要忽视和小看我们原来的科技文明——某意义上来说，不懂科学的人也很难成为一名真正的导师！”

&esp;&esp;沈付第一次使用了导师这个称呼，在此之前只是在对导军人的称呼上用到了“导”这个词，此前为了让力更有华夏意味而翻译为灵力，但实际上在某些地方，“”这个字更加直观。

&esp;&esp;不过，导师与法使不同，“导”，本质上就是法与科学的结合，对于知识的侧重远大于实力，他们是掌握和发展导的原理，并将它们传播去的“老师”，而法使很大程度上只是对于法的使用者，随着整个系的不断完善，称呼上也需要逐渐规划起来。

&esp;&esp;“我举个简单的例。”沈付继续开，“如果把灵力看作一和电类似的能量，把阵图比作电路图，不同的阵图可以产生不同的效果，电路图发展至今，已经完全的了我们整个文明当中，无论是娱乐，通讯，通，医疗，建筑，它无所不在，那么，从电路图的发展史中，同样可以寻找阵图的发展方法，这将为我们节省非常多的时间，至于它的效果，相信你们在这两个月中已经的会

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