&esp;&esp;康达教授是聪明人，所以他不会轻举妄动，他面对陈鱼跃的多次“锋”和“试探”已经让他非常清楚陈鱼跃的态度了。

&esp;&esp;当康达教授拿着果回到实验室之后，被他从燕京自己的科研室调来的得意门生便上走上前来。

&esp;&esp;“老师。”

&esp;&esp;首先开的这个人是康达教授最重的学生，他叫陈来，很偏僻的山村里考来的苦孩，天资优异却因为家境贫寒差在大二的时候退学，因为他偏科严重，英语成绩不够好，所以没有拿到奖学金，以至于家里负担不起他的学费。

&esp;&esp;但他生专业非常优异，而且很有钻研的神，当初任教的康达教授就自掏腰包帮他付了学费，还给他提供了科研室的兼职工作，让他自己赚取生活费。

&esp;&esp;所以陈来对康达教授的激是无法用言语形容的，八年前他研究生毕业就留在康达教授边工作，任何事都卖力气，无怨无悔，也从未对康达教授要求过什么待遇。

&esp;&esp;康达教授心里清楚，陈来是报答他的知遇之恩，如果没有当年康达教授的伸手相助，陈来早就回到山村了，读不完大学的他本不可能在大城市找到一份不错的工作，也不可能得到他现在所拥有的一切。

&esp;&esp;毕竟陈来这格的人只是适合科研方面的工作，不懂得人际关系，不懂得，也没有什么商，若没有一个好的平台和伯乐是不会成为千里的。

&esp;&esp;“陈鱼跃怎么会想到给您送果呢。”陈来觉得这很意外，他听康达教授说过，陈鱼跃是他们现如今前最大的拦路虎。

&esp;&esp;“黄鼠狼给拜年能安什么好心啊。”搭茬的人叫吴去，是康达教授的关门弟，康达教授对他的欣赏仅次于陈来，吴去的商要比陈来多的多，所以即便是偶尔有偷懒也能讨到康达教授的心，让康达教授收他当作了私里的关门弟。

&esp;&esp;他们和康达教授的师徒关系不仅仅是学校里的师生关系，他们之间的师徒关系是那私里更亲密的师徒关系。

&esp;&esp;“陈来，你觉得陈鱼跃是怎么想的。”康达教授看了看陈来。

&esp;&esp;陈来摇摇，他若是能想明白就不意外了，但既然老师开问了，他也就说了说自己浅淡的想法：“老师您今天亲自去采购，给采购的那些人示好，所以他就来还人？”

&esp;&esp;“师哥，你能不能再天真一？”吴去忍不住笑了笑。

&esp;&esp;陈来皱了皱眉：“你知我在这些事上实在是不太理解，我又不是搞心理学的，我哪知陈鱼跃究竟想的什么。”

&esp;&esp;“他和咱们老师的立场那么不同，怎么可能来和咱们老师建立来往的人呢，显然是想利用这个看似是‘礼尚往来’的机会来窥视一咱们实验室罢了。”吴去不需要康达教授问他，就会自己表达自己心的想法。

&esp;&esp;康达教授了解自己的学生，所以一都不会觉得意外。

&esp;&esp;这也是他为什么要让陈来说，却没有让吴去谈对这事的看法，因为即便他不问，吴去也会把自己的想法说来。

&esp;&esp;吴去是一个喜炫耀自己聪明的人，这一

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