他在这十个县视察，观察正在建设之中的县学学堂，亲自要求县令提本县未学适龄幼童的名单，划定标准让县令劳去，办不到的，等着撤职。

关中地区郭鹏是很久都没有来过了，略的算一算，也得有十多年，登基之后就没有亲自来过关中，没有踏足过曾经奋战了半年多的土地。

吃饭才是大家要面临的首要问题。

这样广设学校招募学生学，号召大家一起参加科举考试，培养大家参加科举考试官的习俗，巩固科举考试的重要地位。

他基本上摧毁了凉州军事集团可以摧毁的一切，把残破凋敝的关中从死亡线上挽救了回来。

每个郡设立一所武学，集中学习、选，定期择其优秀者送往首山讲武堂造，其他武学学生通过一些选考试之后也能直接军队担任基层军官。

哪怕不能学满五年，哪怕只是学个一两年，那也算是文化人，不是文盲了。

没粮吃的话，命都没了，还要什么命运？

这个要在之后和郭瑾商量，军队始终还是要有实战经验，训练再良，没有实战经验也不行。

那么就算他死了，科举考试这个制度也无法动摇。

地方武学学的是一回事，中央武学学的又是另外一回事，从不同的武学军队之后，未来的前途和升迁模式也会有所不同。

通过丰厚的粮储蓄，用一顿免费午饭换取父母对孩教育问题的退让，让更多的幼童学读书。

被董卓摧残，被李傕郭汜摧残，又被张济段煨摧残，接着遭到郭鹏和凉州联合军的战火蹂躏，加上董卓铸小钱搅经济秩序，关中的生产、经济彻底崩溃。

后来就是汉中之战，再往后就是讨伐鲜卑的战争，从那以后，郭鹏就再也没有登上战场打仗了。

郭鹏占据关中的时候，统计来得的总人也不到百万，为了恢复关中的生产和经济，郭鹏废除董卓小钱，将之回炉重铸为标准五铢钱以稳定经济。

因为人数相对较少，武学从建立开始就能行阶梯式教育的模式。

由于军官人数和行政官员人数存在客观上的差异，更新换代也没有那么快，武学的数量并不像文学那样需要那么多。

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当时的关中那是真的惨兮兮。

一一的更换，一一的派遣外，这样的模式或许在未来是可行的。

从董卓西迁安开始，连着好几年，关中就没有好过。

让他们脱离生产去行义务教育，然后回来张嘴吃饭，瞅着家里粮一天少过一天，那父母真不一定答应。

到最后，关中的千万人折损殆尽，不是跑到凉州就是跑到汉中、益州，或者往荆州避难去了，要么就是被杀死、饿死。

当初为了给惨死的刘协“报仇雪恨”，郭鹏率领大军一路平推八百里占据关中，剿灭第三代凉州中央政权，毁灭了凉州军阀集团。

视察了洛周边的十个模范县之后，郭鹏总上觉比较满意，能在这十个县里看到未来。

如此，才把关中从奄奄一息的境地中拉了回来。

至于未来的兵练兵之路，在魏帝国周边本的敌人被扫灭殆尽之后，郭鹏觉得有必要把这些军队外派去，到他的儿们开拓的新领土上去协助作战，顺便积攒实战经验。

目前来说，现在维持的这个局面已经是最好的局面了。

生产力不提，农业技术不提到极限，教育就是无浮萍，风一，就没了，勉建立起来也无法存在。

上一次来到关中地区还是当年讨伐凉州军阀集团的时候，也是郭鹏亲自作为军事统帅打的倒数第三战。

他要求地方上建立地方武学，和中央武学——首山讲武堂建立联系，建立一完整的武学选生源的程。

甭他们多想让孩接受教育改变命运，但是在此之前，总要有命才能有命运吧？

于是他放心的离开了洛，踏上了西去的路途，越过废弃的函谷关，通过潼关，关中地区。

没有郭鹏的输血政策，关中就会变成第二个凉州，残破、凋敝。

又从关东地区大规模移民，调关东各州人丰沛地区的人填补关中人空缺，派遣基层官员奔赴关中组建屯田农庄恢复生产。

除了监督这一类事，郭鹏也在学颁发了建立武学系的一些想法和要求。

军队到底还是者为尊的世界，越，地位当然越。