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&esp;&esp;忽然,一艄
者开始正经上课了,召现分离力量,祭生一团火焰:“好了,一番介绍相信大家都已经认识。那么,让我们正式开始上课。首先问一
,大家都知
的,这是什么?”
&esp;&esp;“火球术。”众人齐应。
&esp;&esp;“对,没错,这就是火球术的效果。来到源之彼岸,大家也不是为了学习这么简单的东西,而是学习活化法术。那么,大家知
活化法术与法术最明显的区别是什么?”
&esp;&esp;众人无话。
&esp;&esp;有些学生听过,但似乎又太复杂,不好回答。
&esp;&esp;“再看一
。”一艄
者示意自己的分离力量影
,火球慢慢蠕动,慢慢
‘
睛和嘴
’,如像一团鬼灵能量团。此刻,一众学生也
觉不一样了。
&esp;&esp;一艄
者扫视众人。
&esp;&esp;观看所有学生的表
,包括很细微的表
都收录
底。似乎,这也是一
教育需要。
&esp;&esp;众人无话。
&esp;&esp;一艄
者继续说明:“我知
你们想到了很多东西,但又不敢回答。事实上,你们没有想错,只是心思太复杂。以我的方式说明,法灵和法术的最大区别就是:法灵拥有五官
应。”
&esp;&esp;一众学生愕异。
&esp;&esp;“虽然法灵不一定拥有全
五
,但最少有一两
。如果你是人类,法灵就像人类。如果你是
龙,法灵就像
龙。不
你是什么
族,你的法灵都像你的
族。我曾经跟人皇同学说过:我教导学生不会像其它导师,我不教你们如何活化它。活化法术的修练,我会这样说……先让它

睛,或者,先让它
嘴
。”
&esp;&esp;魅
一行人
中闪过奇光。
&esp;&esp;其余的学生,一
分人正在皱眉,一
分人还是懵
状态。
&esp;&esp;“不是活的东西如何

睛?你们肯定这样想对吧。事实上,这真是
人所难。活化法术这
事
,一般人先取容易,让法术模拟生命,然后才想办法优化它。我的教导从难开始,先让它实现困难的,再续建容易的。当然,你们可以当成没听过。毕竟,活化法术是你们的最
追求,不容错失。”
&esp;&esp;一艄
者这样说,众人更奇怪了。
&esp;&esp;这时候。
&esp;&esp;白璧第一个举手,随后是魅
,蓝姬,武月儿和湖仙:“老师,我们想
课。”
&esp;&esp;一艄
者微讶:“喔?可以。”
&esp;&esp;“谢谢。”
&esp;&esp;“不用谢我。我从来不勉
学生如何去
,
照你们的想法,
照你们的理解。也不要怕大胆,因为想法是无限制的。无论对不对,你们先尝试,试过了再说对错。”一艄
者明白,这五人已经‘明白’了。她们是否完全理解不敢说,起码,她们比班上这群人
多了。
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