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&esp;&esp;教室第一排,坐在最边上的赵
,抹了抹额
上的汗
,低
奋笔疾书的验证着程诺的计算步骤,试图找
程诺讲解步骤中的不足之
。
&esp;&esp;嗯,这个孩
,值得重
培养!
&esp;&esp;想到这,赵
的心
倒是平静
来。他抱着膀
,静静的看着站在讲台上程诺的动作。
&esp;&esp;“由f(x2)= f(x)f(x 1),若a是f(x)的
,则a也是f(x2)的
,也即a2是f(x)的
”
&esp;&esp;“但若f(x)非零,只有有限个
,存在 小于n,使a = an,于是a·(a(n-)-1)= 0,有a=0,或a是单位
,……”
&esp;&esp;讲题!
&esp;&esp;不过,问题的关键,是如何讨论次数大于1的多
况。
&esp;&esp;他嘴角扯
一个自认为很
光灿烂的笑容,侧
对着讲台
那三十多位数学系的学生,一边写一边讲
。
&esp;&esp;和女票xxoo时,还不忘用球面方程来计算罩杯的大小,同时计算你的
度和女票的
度,其间的差距是泰勒公式中的佩亚诺余项,施勒米尔希-罗什(schloilch-roche)余项,还是拉格朗日余项,亦或是,柯西余项!
&esp;&esp;“求
满足f(x2)-f(x)f(x 1)=0的所有复系数多项式?”
&esp;&esp;程诺讲题的速度很快,几乎和廖之行的速度差不多。
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&esp;&esp;程诺不是第一次
这事了。
&esp;&esp;“于是a, a2,(a2)2,((a2)2)2,都是f(x)的
。”
&esp;&esp;不过……
&esp;&esp;讲台
,大
分人都只是勉
跟上程诺的解题速度。
&esp;&esp;“其实,这
题目说不上有多复杂。”
&esp;&esp;讲台
,数学系的众人齐齐
。
&esp;&esp;他们数学系的馆
,可不是那么好踢的!
&esp;&esp;他轻呼一
气,拿起一
粉笔,唰唰几
,将题目原原本本的写在黑板的一侧。
&esp;&esp;踢馆
!
&esp;&esp;“首先,当f(x)= 0与f(x)= 1时,这
等式显然是满足要求的,这个毫无疑问。”
&esp;&esp;既然是讲题,程诺自然不能光顾着一个人在黑板上写。
&esp;&esp;如果想
让人瞩目的成绩的话,你必须把每天空闲的时间拿
来,投
于数学这项伟大的事业上。
&esp;&esp;只见程诺一边说,一边在黑板上写。
&esp;&esp;能够将廖老师讲的知识理解了就算不错了,至于熟练应用,那还有不短的路要走。
&esp;&esp;赵
冷着一张脸,默默不语。
&esp;&esp;咳咳,回归正题,回归正题。
&esp;&esp;或许在数学系其他学生
中,这
题目,
本不是拿给他们这
第一天刚上
代课的学生
的。毕竟只有30分钟而已,他们又不是怪
。
笑,
一排整齐洁白的牙齿。
&esp;&esp;比如说,上厕所的时候,一边
,一边在脑海中构建抛
线的方程,计算正确落
。
&esp;&esp;所以说,作为数学系的学生,单靠在课堂上认真听讲,是远远不够的!
&esp;&esp;讲台边,廖之行望着在讲台上滔滔不绝,颇有自己几分风范的程诺,满意的

。
&esp;&esp;廖之行觉得,自己以后有必要重
关注一
程诺。
&esp;&esp;在赵
的心里,就认为程诺这个家伙是来踢馆
来了。
&esp;&esp;这一
谁都知
。
&esp;&esp;“所以,剩
的重
,就是讨论次数大于1的
况。对吧?”
&esp;&esp;实力不够的话,那只能是徒增笑话。
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