&esp;&esp;“首先，我们可以把x，y分别写成f（x)=t2-t 1-x=0和g(x)=2t2 t——y=0的形式。”

&esp;&esp;“然后，（x，y)是由某t1……”

&esp;&esp;讲台上，赵滔滔而谈。

&esp;&esp;这题目，简单来说就是一二元次方程组问题。

&esp;&esp;只要将r（f，g)行列式的值通过矩阵运算的方式算来，就能得到正确的答案。

&esp;&esp;除了在运算方面复杂，思路什么的对于数学系的学生来说，倒不是很难想来。

&esp;&esp;“所以说，这题的所求曲线满足的方程为4x2-4xy y2-23x 7y 19=0！”

&esp;&esp;赵在黑板上写了自己最终计算的结果，探寻而又忐忑的目光，望向站在一侧的廖之行。

&esp;&esp;廖之行满意的，轻吐开，“很好，思路和运算结果都正确。”

&esp;&esp;啪啪啪！

&esp;&esp;台数学系的同学自发鼓掌。

&esp;&esp;呼——！

&esp;&esp;赵轻呼一气，拍拍。

&esp;&esp;总算……没有给数学系丢脸。

&esp;&esp;这样想着，赵把得意的目光瞥向坐在倒数第二排角落的程诺。

&esp;&esp;可程诺只是抬抬，并没有搭理赵。

&esp;&esp;赵自知无趣，耸了耸肩，刚想要走讲台，却忽然被廖之行叫住。

&esp;&esp;“哎，赵同学等一。”

&esp;&esp;赵纳闷的转回。

&esp;&esp;然后，只见廖教授指着ppt上第二，也就是最的那题目，对赵笑着开，“赵同学，既然你上来了，那就顺便给同学们把第二题讲一吧。”

&esp;&esp;“呃……”

&esp;&esp;赵先是愣了一，随后脸上的表变化一阵。

&esp;&esp;足足沉默了有四五秒后，赵才吞吞吐吐的开，“老师，这题目，我还没来。”

&esp;&esp;赵说的这是实话。

&esp;&esp;第二题目，难度级别和第一题和第三题完全不是一个数量级的。

&esp;&esp;这二十分钟的时间，赵只能勉完除了第一题和第三题，至于第二题，赵尝试了几分钟，发现毫无绪之后，就果断的放弃了。

&esp;&esp;难度等级，最起码到了考研的平。

&esp;&esp;如果让赵大二大三的时候来这题，他或许有八成以上的把握能把他解来。

&esp;&esp;可现在呢，他才大一，而且还是刚刚在不到半个小时前，学完线代数这一章节，甚至一些地方还没有得十分清楚。就让他来这么难度的题目，确实为难赵了。

&esp;&esp;“不会？”廖之行对待学生，都是一严厉苛刻的态度，不过他也知，赵不会这题目，也在理之中，所以也没有过分苛责赵。

&esp;&esp;廖之行，“的确。这题目难度确实大了些。那你先把第三题给大家讲一吧，我们过会儿在回来将第二题。”

&esp;&esp;赵如蒙大赦，，拿起刚才放在讲桌上的粉笔，将第三题的解法写在黑板上。

&esp;&esp;“这题目，首先我们将两个式化为f(x)和g(x)，就是f(x)=……”

&esp;&esp;不得不说，赵在数学方面的确有着独到的天赋。

&esp;&esp;条理清晰，思路顺畅，整个解题过程

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