郁云时用小树枝在地上写2作为分母，指了指两份大米，又划了分数线，在分上写1，指了指其中一份大米。

季向睛一亮，这个他听懂了！

季向。

【哇，不愧是小云！】

【聪明宝宝。】

【这就叫因地制宜。】

【说明季向平时苹果吃少了。】

【季向为了以后的数学，还是回去多吃苹果吧。】

【不如直接吃桃补脑。】

郁云时把大米分成五份，这次季向已经会抢答了：“这是1/5！”

郁云时欣：“是的。”

“所以我说的答案72也就是7又1/5，就是这个意思，把你多来的1分成了五份。”

季向这总算理解了。

刚刚他苹果，他只能靠想象，郁斯舟和沈奚时在他跟前又又喊的，把他得很着急，让他本来就不灵光的大脑变得更不灵光了。

现在郁云时直接把大米拿了来，不用自己想象，用睛看，大脑不用想象画面，只需要负责数学的分，能理的数学信息就更多了。

他一就懂了。

突然，他意识到一，好奇地问：“那那个72是什么意思呢？”

郁云时手上的动作一顿，扭过，逃避：“你现在还不需要知小数，先学会分数就好了。”

【小云，你老实跟我说。是他不需要知，还是你不想教？】

【小云：婉拒了哈。】

【我们小云也终于有自己害怕的东西了。】

【小云：已畏惧。】

季向没有再问新的题目，他都已经到了要让郁云时给他讲课的地步了，平谁谁低还用得着分辨吗？

季向在心中默默泪。

早知郁云时是这样全能的六边形战士，他就不来了。

郁斯舟：太爷爷你倒戈得太快了！

在七八糟的事上纠缠了一会儿后，大家终于继续活。

他们接来要先打谷，就是将稻穗上的谷打落来，然后才能给稻谷脱壳。

爷爷给他们找来一个大桶，大家在桶的边缘用力砸就可以了，把谷用纯人力砸来。

爷爷还为孩们准备了一个小桶，合他们的。

大人们光听这个过程就已经先累了。

这是人的活吗？

郁斯舟原形毕，张就吐槽：“我们要机化，要发展科学和机械，为的不就是替代这些无聊的重复劳动吗？”

“你们倒好，搞了个任务越活越过去了。”

“给我们看了大机，然后让我们手动活。”

“这就是没苦

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