然而事的发展远超她的预料。

对孩而言，母亲只有一个；对母亲而言，孩可能不止一个。

看得时间了，会给人一诡异的错位，非常不舒服。

自我介绍之后，老师会邀请有意愿的小朋友表演节目迎客人，然后组织大家游戏，期间任新团队目不转睛地观察他们，并不参与。

她不太习惯用母亲这个词，因为她没有母亲、自己也不是母亲，这个词太过陌生和飘渺，不然她会知自己是把女娲大神当作母亲一样。

气场的状态很难单纯通过外貌、行为、穿着等外因描述来，非要形容的话，就像一对分开多年又并肩而立的双胞胎。

你能清楚地看到一个成环境优渥、顺风顺，一个虽然没有受苦受穷，但经历了淬炼磨砺，他们不光是神不同，似乎一切都不同，可外貌又一模一样。

早晨9，任新带着一队研究员，一行十多人浩浩地来到了儿童中心。

可任新的气场远没有女娲博士本人大。

女娲博士。

不费功夫就找到了今日的活动安排表。

小朋友们挨个起来自我介绍，任新博士和研究员们坐着和他们一样的小凳，耐心地听他们说，悬浮摄像记录他们每个人的表现。

与张友仁被虚拟角兰海替代一样，女娲博士被一位叫任新的角替代。

虽然时间很张，但她还是有想过半天单纯的小朋友生活，就像被女娲博士选中的那天一样。

每一个项目都是女娲大神的孩，她不过是其中之一。

手指划过屏幕上那个熟悉的名字，黎白安久违地受到了埋心中的绪。

黎白安对此非常理解和释然，对女娲大神的敬只增不减。

她回到床上想再睡一会儿，睛瞪着天板，迟迟未能眠。直到周围的小朋友们零零星星地醒了过来，她和他们一起洗漱去吃早餐。

她材中等，留着波浪短发，穿着实验室里常见的白大褂，散发着知且毅的气息。

但她非常清醒地知，女娲大神对她的关来源于项目需要，她或许也很关心她本人，但这份关心不足以影响女娲大神自己的生活。

她轻手轻脚地爬床，悄无声息地溜了老师办公室。

于黎白安而言，女娲大神既是她的老师，又是她的亲人。

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们都还在睡觉。

任新和女娲博士无论是相、语气语调、行为举止等方面都有相似之，黎白安能从任新上清晰地看到女娲博士的影。

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