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&esp;姜月和林照雪每次过来基本都会在这待一整天,带些小朋友喜
的零
玩
绘本之类的东西,和大家打成一片,格外受
迎。
&esp;&esp;到了公共教室门
,从门上的玻璃窗望
去,一群二年级的小朋友正坐在自己的小板凳上,目不转睛地看着正前方的投影屏幕,屏幕里在播放生活常识教育动画片。
&esp;&esp;三人在教室门
站了会儿,等动画片即将结束,赵院
才轻手轻脚地推开教室后门,带着姜月和林照雪走
去。
&esp;&esp;三人虽然动作很轻,但还是被坐在后排的两个
尖的小学生注意到,一个小姑娘睁着大
睛,笑嘻嘻地用手捂住嘴
,防止自己
声,另一个男生直接站起来,用手指着姜月和林照雪,开心大喊:“快看!漂亮
来了!!”
&esp;&esp;果然,小男生一喊,教室里所有的小学生齐刷刷地向后回
,看到赵院
侧的姜月和林照雪,原本安静的教室瞬间
/动起来,大家兴奋地连动画片都不看了,纷纷起
,有些跑向她们,有些跑向购
袋。
&esp;&esp;防止学生们哄抢,赵院
将购
袋放在
后比较
的置
架上,开始拍拍手,提醒大家回到自己的座位上坐好,表现好的同学才有机会得到漂亮
带来的礼
。
&esp;&esp;班上的学生虽然都已经二年级,但比正常二年级的小孩反应要慢很多,其中还有三个聋哑人,所以赵院
的语速很慢,像在哄幼儿园小朋友,并
了几个手语动作。
&esp;&esp;等学生们不
不愿地坐回到自己的位置上,赵院
才开始给大家重复
代接
来手工活动的要求。
&esp;&esp;姜月和林照雪各自找了小椅
坐在学生堆里,认真听赵院
提醒注意事项。
&esp;&esp;以前两人第一次来的时候,这里的学生都称呼她们阿姨,姜月总觉得自己还年轻,于是拿了一袋糖果贿/赂了几个班上平时最
起哄的小朋友,让他们以后喊她俩
。
&esp;&esp;几位小家伙果然不负所托,姜月和林照雪第二次过来,所有小孩都齐刷刷的喊她们“漂亮
”,有时当着与她们同龄的老师面前喊,两人还有
心虚。
&esp;&esp;手工活动开始,每个学生面前都有发放的手工材料,姜月
起手工虽然算不上心灵手巧,但教教小朋友还是可以。
&esp;&esp;姜月坐在小板凳上,
旁围着六七个小朋友,她拿
一张黄
的卡纸,动作很慢的对折翻面裁剪,每一个步骤都会停一会,以免有些反应慢的小朋友跟不上。
&esp;&esp;遇到动手能力差的,姜月也会过去手把手的教,确保所有的小孩都能参与其中,很快,手中原本平平无奇的黄
卡纸,在折叠裁剪
逐渐有了一个小动
的
廓。
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