这……字条上的容，是什么意思？

少女的目光清澈而锐，看得他有些茫然：“啊？我说你写这么多7什么？”

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“不知？”

这也显得唯一在闲聊的那一桌格外突。

她捡起来一看，微微皱眉。

上课铃刚刚响起，就看见门一瘸一拐走来熟悉的宋老师。

哪怕发声音会被四周的所有同学行使“注目礼”，于清也不了了。

等她低一看，忽然愣住。

苏摇铃：“你说得对！不是笔画，是数字！”

她的脸不是很好，但还是微笑着和所有人打完招呼，开始今日复读，“请同学们把语文课本翻到104页，今天我们来学习课文《尊师敬》。”

这个横竖，是什么字的初始笔画吗？

安亦：“……”

尊师敬的课文只有一段话：我们要尊敬老师和辈，听从他们的一切命令，他们是为了我们好。

课间的时候，没有任何人离开自己的座位，连去上厕所的赵晓随等人，都觉得像是课上逃课一样别扭。

数学课为什么变成抄写课了啊？

安亦和赵晓随还蒙在鼓里。

哪怕这里有全校的学生，都在低吃饭。

早上前三堂课是数学课。

随后，她又，“可是，7是什么意思？”

而这一段话，又是重复了两页纸。

因为他一离开座位，所有人就会盯着他，挪动桌椅板凳，也会发响声，十分引人注目。

因为她刚才无意识地在纸上随便画，竟然是画的同一个线条——横竖。

陆野好奇的探过来：“喂，你在画什么？”

数学老师姓王，是个四十多岁的中年男人，穿着一件灰的外，看上去脸比吴老师还黑，他的上课容完全不众人的意料——

就像是记忆和思想，被一层纸给糊住了，只要有一个人能开这张纸，就能让被蒙住思想的人，醒悟过来。

为什么她在想多来的人数这件事上时，手会画这个图案？

苏摇铃很快想到一个推测，一个很离谱，绝不可能现的推测。

但为什么班主任什么都没说呢？

于清看了那些正直勾勾盯着自己的其他桌同学，压低声音说，“昨晚我们去那个大楼了。”

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回来的时候，赵晓随还和安亦吐槽，“这群人都不上厕所的吗？”

重复，单调，毫无学习价值的课堂时光，就这么飞快过去。

终于扛过了复读时间，到了中午十二放学，于清满脑都是尊敬师的声音，她摇了摇，努力把这些声音驱赶自己的脑，然后收起文，忽然，一张字条从她的课本里掉了来。

那就是班主任察觉不到这个多来的人的存在！

苏摇铃的手不自觉在纸上胡画着。

苏摇铃忽然看向他：“你说什么？”

她脑糟糟的，有太多问题想清楚。

但凡有一个人发声音，就会受到王老师的怒骂，然后加抄一百遍。

7有什么特别的？不就是一个数字吗？一个随手写来的数字而已。

苏摇铃和于清是坐在一起的，安亦和赵晓随后面找了过来，陆野不在，鲁大西端着盘，大摇大摆地坐了来，也不有没有人迎他。

堂里依然很安静。

首先，就是吴老师的死。

最后两节课是语文课。

“现在，先把指数函数的所有类型抄写一百遍。”

只是，宋老师两堂课，就一直站在讲台上，没有和之前一样来走动。

“吴老师什么事？”

他一愣，“不知你在纸上写这么多7什么？”

“为什么今早上班主任完全没提吴老师的事，不会他们还没发现吧？”于清有些担心，原本以为今天肯定能被人看见吴老师的尸的。

陆野无奈笑了一声：“我也想问这个问题。”

她隐约觉这样的奇怪现象，以前似乎也在哪里看到过。

苏摇铃说：“不知。”

谁放去的，是要给她看吗？

我们真的是三生吗？

这是什么时候夹去的？

只有特定的人才能发现多来的一个人，所以班主任只负责报人数，而“察觉”这件事，必须要他们来提醒班主任。