第二可能，多来的是死人，其他同学也是死人，前者是为了让班主任抓住那位同学，而其他同学是死人这一，如果被自己发现，而自己又报告了班主任，那么班主任就会重关注自己。

先是让他们自我眠，让他们觉得这里没有死人，从而不会生逃走的心态，其次，如果真有人察觉到了，比如卜程程这类学生，而这人又恰好听从手册的安排，将自己的发现告诉班主任，无异于自投罗网。

无论是那猜测，学校一方，都不是什么好角。

既然如此，其他诸如保持安静，听从指挥，时完成作业，不要结伴等规则，想必都是对他们有负面影响的，虽然目前还看不是什么，但她总觉得，神层面的影响更多。

这影响，甚至可能是在神认知，以及记忆方面。

她一直觉得自己的记忆不对劲，在看很多人的时候，现了熟悉。

而且以往对她来说很容易就察觉不对劲的地方，往往要反复思考，经过很久之后才会发现。

如果自己是正常状态，在学校的就该看透这个手册了（不。

这也印证了她之前的直觉——别作业，别遵守手册，不要相信班主任和老师等人。

除了以上这几之外，还有一些容是暂且没有明朗的。

比如，关于堂的相关要求。

那个红的投诉箱，总给她一不安的觉。

还有存在不明的艺术楼，以及楼的吴老师等等。

疑太多了，现在还不是逃走或者动手的时候。

安亦和苏摇铃是在走到走过场的时候，看见了迎面地而来的几人。

陆野走在前面，“你们跟我来。”

明明两拨人之间是直线，但是他却饶了一个弯，才带着其他人走到苏摇铃和安亦边。

安亦问：“没事吧？”

赵晓随，但是脸古怪，似乎有什么难言之隐，其他人也是言又止的样。

陆野看了前面的场边缘的影，“先去那儿，呆会细说。”

苏摇铃知他是在躲监控。

等到了影，借着树木和墙的遮挡，这里也不容易被其他人看见，于清才问：“那个保安呢？”

安亦脸微变，“别提了，那个保安本就不是灰烬中的人，一眨的功夫，就凭空消失了！”

鲁大西：“哈？凭空消失，你在说什么鬼话，大白天还能撞鬼？”

安亦低声：“说不定那保安真是鬼。”

鲁大西：“哼，胡说八。”

安亦摇：“先不说这个了，午休的时间有限，你们那边怎么样，查来昨晚上是怎么回事了吗？”

其他几人互相看看彼此，都没说话。

安亦有些着急：“有什么不能说的？”

赵晓随吞吞吐吐：“安哥，不是这个原因，是……”

是什么，他又不说，可急死安同学了。

刚才遇到的保安就是谜语人，现在好了，看完监控，这几位同学全变成谜语人了。

陆野靠在墙边，低，淡淡：“其实，也不是什么秘密，说了也没关系。”

他正要继续往继续说，鲁大西却抢话了：“嘿！你们绝对想不到，那个袭击我的蒙面变。态究竟是谁！”

苏摇铃用淡淡的一句话就终结了鲁大西没来得及装的b：“是教语文的宋老师吧。”

鲁大西睛一眯：“哼，我就知你绝不可能想到往日里那个笑眯眯的……等会，你，你怎么知？！”

他猛地往后一，拉开和苏摇铃之间的距离：“你果然有问题！你们是一伙的！昨晚上你们在演我！”

苏摇铃用看白痴的目光看了他一，“我如果在演你，那一凳就应该扎在你上。”

鲁大西：“好啊，你暴了你的真实想法！”

于清忍不住：“其实，不是我们不相信你，但是这件事，的确应该有个解释，我们看了监控也不能确定就是宋老师，你是怎么知的？”

苏摇铃叹气。

真的很简单。

“你们意识不到吗？”

她说，“我前脚把凳在怪上，今天上课的时候，后脚宋老师就瘸了。”

苏摇铃指了指卜程程：“她不是说同学老师都被怪取代了吗？那不是很显然，宋老师就是这白天和蔼可亲，晚上披蒙面的怪。”

你怎么也开始叫他们蒙面怪了啊！

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>