还有一些老师上的特异现象则有些微妙。

她们说话的语气轻快却定，没有谁觉得这是在无聊的游戏。发掘“真相”让她们极动力和蠢蠢动的探险望。

别看这所中小小的，在网上搜也搜不来什么，它居然还有个很正经的舞剧团。就由几个年级的音乐老师负责，挑选从小学习传统乐、舞蹈的学生来参加，有时也会去带队去外地参加演。

这琴又叫溙国木琴、船琴，一排木板用线绳穿好吊在漆得很漂亮的弯曲像船的木质琴箱上，手持小琴锤击打来琴音。上手不难，只是要记住乐谱、跟上节奏可就要好好训练了。总得来说很有趣，你还试了一些别的乐，都多少有难度，还是这击打类的敲一就是一个音，很快就能锤来曲好玩。

“数学老师写的那些东西，我觉得像是一密码耶！”慧皱眉，“我回家对照了键盘，发现她有时会重复某些奇怪的结构，就好像故意要留某‘提示’。”

玲脑大开：“有没有可能是代表了‘隔离（隔绝）’？”

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王室？你想到了那无不在的金光灿灿的人肖像，思考起来这一特征鲜明的社会背景要素。

到了学校。先照常升旗——溙国的中是每天升旗的，玲告诉你，这是为了培养学生的国意识和集荣誉，这和溙国是一个调王室、信仰和国家统｜一的国家有关。

你们每个人在选修课上都有不重叠的，这么几天过去，你们总结了这个年级所有老师上的诡异之。

大多数老师都仅仅只是会上着上着课现一瞬间的失神，不只是你这么觉得，其她的女孩儿们都觉得老师们在那个瞬间看起来就好像没有灵魂的躯壳一样。

不过和更多的人成为“朋友”这件事还不是现在要，你不打算现在就把事引爆。

总结一的话，就是说这几位老师则有着以显著的特：

你在这节课上学了弹拉纳特琴。

“我选修了信息技术课，老师没有你们说的那很明显的问题，但我想我应该没看错——他的影真的不太对。”玟特认真地说，“我没有证据，但是他当时帮我修改代码的时候，我看到电脑屏幕上他的影扭曲了一！”

此外，像这每天都升旗的况在世界范围都不太常见吧，大概这也是此的文化潜规则中注意服从与纪律的现。

接来的一整天都无事发生。课堂很平淡普通。语文课后，你把练习册给了语文老师批改，她对你认真的学习态度很是看好。午餐你和那五个女孩儿为免在堂吃饭，一起在售货机买了面包、能量等来吃。

而玟特她们和玲慧都照你说的那样，认真观察她们上的每一节课和相应的老师，看看能不能找到老师上有什么不寻常之。

“今天语文课上，老师卡顿的那个音节，其实和我们学的课文没有关系，但那个音我录来了。”玲翻手机，播放那段诡异的重复：“dadada”声音像是卡壳的磁带，又像某暗号。

接着校再带着大家一起静息诵经，才解散。

哦，还有，今天上了音乐课。

再一天，又一天过去。三天来，偶尔有一些小小的怪事发生，但都没有什么大碍。这几天里你睡得也比较沉，那在家里的怪事也没有再碰见过。