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人类会产生负面
绪是合理的事。
但真人却认为我有不必要的对他人过多的怜悯心。
即使
绪里会诞生
暗至极的念
,会有对某些人无由来的恶意。但人类之所以会成为人类而不是野兽,是因为人类会约束自己的行为。
我不清楚他们之间的故事。
真人的叙述整理
来的信息大概有四条:
我只为这
愤怒。
虽然学校里的负面
绪滋生,让学校笼罩在浅灰
里,但真正让我
到愤怒的并非这随
可见还在不断增加即将
育新的诅咒的负面
绪,而是破坏校园规则的行为。
只要律对我说去死就能轻易
到的。
人群中互相路过的人那么多,有些人见过一面就是一生中仅有的一次遇见,我没有机会去了解太多的故事。但,对于神木律而言,在看见一个人时,会不自觉的
据他/她脸上的表
在脑海中补全他/她的人生。
这
时候说自己只有普通人的才能,真人会不
兴的,需要顺着他的话题继续
去。
我想要解释清楚这个问题,但对自
能力价值认识不清,只能张
结
的:不是不是弱者我是
不到我没有那样的那样的才能。
不要误
歧途。
从初次见面时,就清楚这
了,能够
碰灵魂改变灵魂形态的真人,从术式上来说就已经是人类天敌了。
在我的规则里,这是平静生活的一
分,因为是群
没有知
权且无法控制的事实只要普通人存在就会诞生诅咒。
真人总认为我的言语可以无所不能,对刚刚
了解自己咒言能力的我抱有过
的期待。
第二条,咒言师通常会有辅助术式的咒纹,以减少言灵对自
的伤害和增加言灵的束缚力。
会找上真人与他
涉,仅仅是因为我的校园生活里并不能
现更多的受害者。
照咒术师那边的等级划分,我是特级咒灵哦,是很
的。能够控制住我的律,当然也很
。
面对真人的提问,我的回答是我
不到。
为什么一开始不祓除我呢?
得到的吧,律。
连劝诫都算不上,已经是妥协了。
第四条:我与普通的咒言师不同。
个成年人的面容里有些疲惫,对被教育的未成年人的无可奈何。
这是存在于学校中的怪
,让学生原本可以享受正常学习生活的环境冲撞
裂
,在受害者心中也留
了裂
。
是。
真人当然很厉害。
照普世的法则,我走上了歧途,
照
德规范,我不是一个好人。
人类的视线很难识别
灵魂的
廓,因为意识不到,所以无从保护。
我
不到。
第三条,咒言师对比自己
的人使用言灵会被反噬。
神木律与他的想象并不完全相同。
真人似乎了理解了我
七八糟的解释,带着笑意,将灰蓝
的脑袋蹭了蹭我的颈
,一只手揽着我的肩膀,律是不清楚什么是咒言师吗?
正确与不正确的界限在于普世的法则。而善恶的界限通常由
德规范。
校园暴力则不同。
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在
绪并未影响人类自我约束的
况
,有怎样
暗的
绪都是个人的自由,只要不去伤害别人,思想就是自由的。
第一条,咒言师是言语即力量的咒术师。
这是片面的,毫无依据的。
我本来就不为证实我推论的正确
,只是看见了,然后思维发散。
在怪
现在我
前时,我自然会在愤怒的
绪驱动
行动。
普通人可以约束自己的行为,遵守维持校园平静的规则,其负面
绪所诞生的诅咒并不在他们的能力范围
,世界也没有给予他们的知
权。
我不肯对他说去死,用言灵的力量让他死去,不是因为我将真人归于弱者的行列。
不是正论。
明明躯
中藏着让人惊叹的力量,却不对弱者使用。
无论是遭受校园暴力后的应对,还是与他
涉让他转移目标的行为,他都将之归之于怜悯。
歧途,不正确的
路。
真人不是弱者。
我只是在遵守自己的规则。
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