所有行预康复课的场所，都安装了监控系统。

作为孩的监护人和雇主，莫少商查看监控了解况，是再正常不过的事。

温意猜测，他应该已经看过午课程的分录像。

她思考片刻，继续：“我向您汇报这一况，并不是想给您制造焦虑，或者传递什么负面绪。请您理解，将孩们在预过程中的真实况和遇到的挑战，及时、准确地反映给家，是我们的职业义务和责任。”

莫少商看着她，说：“我知。”

“其实这段日以来，艾瑞整上是在步的，有很多微小的闪光。”温意的音量几分，语气变得积极，“今天午的事或许只是一个意外，是我们预路上遇到的一个小坎坷。我们正视它，分析原因，找到解决办法就好，不用过度放大。”

“嗯。”他应一声，表示在听。

“所以，请您继续对艾瑞保持信心，”温意看着他，神清澈而定，“也请您继续对我保持信心。”

莫少商听后，嘴角很轻地勾了，“当然。”

之后，温意又跟莫少商了一些艾瑞近期的表现和康复展，包括他的步和仍然存在的挑战。

就这样，两人一个叙述，一个倾听，时间在静谧氛围中缓缓逝。

“通过这段时间更的接，我发现艾瑞对汽车类的玩很兴趣，这其实是一个很好的教学切。”

聊到相对轻松和有趣的话题，温意的神也放松来。回忆起艾瑞在课堂上一些淘气又可的瞬间，她忍俊不禁，忽地想起什么，又兴冲冲地补充，“您知吗？之前有一次上认知课，我穿了一件印着小朵图案的上衣。他居然看着我衣服上的图案，发了一个类似‘’的音节。”

莫少商的视线瞬也不移，看着前的姑娘。

此刻的温意，笑容明媚而真诚，底闪着光，亮晶晶的，像是缀满了夏日夜空的漫天星辰，充满染力。

听完她的话，莫少商微挑眉峰，似乎对这一事件表现了的兴趣：“然后呢。”

“然后我当然要抓住这个机会。”温意笑盈盈，讲述得绘声绘，“我立刻找来了很多不同类的朵图卡，一张一张指给他看……我希望他能接到更丰富的词汇和图像。”

闻言，莫少商垂帘，眸光微凝一瞬，旋即又恢复如常。他抬起，神已恢复如常，像是漫不经心地随问：“艾瑞认识那些？”

温意摇摇，弯了弯：“这些分类对现阶段的艾瑞来说还是太细了，有些困难。我给他看各各样的朵图片，主要目的是给予他更多元的视觉刺激，这对他大脑神经网络的发育和连接，有积极的辅助作用。”

话音落地，室倏然一静。

只有窗外细微的风声隐约可闻。

片刻，温意从自己的思绪里离来，意识到自己似乎说得太多，几乎让这场聊天变成了个人教学分享会，顿窘迫。

她脸颊泛起议，低声致歉：“不好意思莫先生。明明是陪您聊天，结果大分时间都是我絮絮叨叨说个不停，耽误您时间了……”

莫少商：“对我来说，听你说话是享受。”

温意：“……”

温意呆住了，睁大睛茫然地望向他，似乎没理解他是什么意思。

莫少商注视着她脸上细微的表变化，淡淡地：“你的声音很悦耳，说话时的表也生动，多变，可。我喜听温老师说话。”

话音落地，温意的脸“唰”一红透。