曹暾人小主意大，即使是范仲淹也别想让曹暾妥协。若哪位老师想抱着“引导”曹暾的想法教导曹暾，那他可能会被曹暾气到。

张士逊忍无可忍，把曹暾丢了门。

他用拐杖使劲砸着地：“老夫也是士及第，教你个稚童还教不得！”

范仲淹认为太不能只听一人的教导。帝王教导以史书为重，范仲淹让曹暾常向章得象和张士逊家听讲史。

曹佾看着尹洙不过四十来岁，已经满白发，心里十分难受。尹洙持要养一会儿再回京，他便如同晚辈般照顾尹洙。

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尹洙听闻欧修被曹暾气得够呛，笑得多吃了一碗饭。

尹洙便自行承担责任，说重病不良于行，等能行走了立刻京。

他倒不是和欧修有仇，反而和欧修关系极亲近。所以听到好友在曹暾这里吃瘪，他才笑得很畅。

曹暾去章得象家里听讲史的时候，与章得象相还算洽。

在曹佾中，曹暾是谦逊的孩童，一都不傲气。

曹暾一都不委婉地让张士逊别讲史了，多讲讲他为官的经历。

尹洙想起家中人，叹了气：“其实庸才也一样。我家中就没多少有本事的人，偏还因我才而自以为他们也很有本事。我有心规劝，也仅能让他们不要惹大麻烦。比起教育庸人，还是看着天才自己如雨后笋般使劲冒尖，更来得畅快。”

尹洙没想到曹皇后之弟没有半勋贵的桀骜气，对曹家印象越来越好，对曹家养的小太也越来越期待。

一都不傲气的曹暾，差把张士逊气病。

大分时候，皇帝还是很好说话的。尹洙已经请辞，皇帝就不会将他再贬谪。尹洙便得以在随州养病。

东京城中。

他很担心，以尹洙傲的格，可别把暾儿带坏了。

欧修就被气得天天门遛弯消气。

老章脾气好，且有真才实学。

看看三章扎实的学问功底，就知老章教一个曹暾绰绰有余。即使他授课时观与曹暾不同，他也能容忍曹暾。

“我看范希文不是说不过小郎君，是不忍心说。”尹洙，“小郎君是真正的神童，不是被揠苗助的假神童。天才总是早早就极有主见，想试图砍了他的枝丫，让已经的小树非往自己希望的方向，只会伤到树木基。”

同样，再看看三章，这三人读史时都会吵架，章得象自然不是非要学生遵从自己理解的人。

曹暾：“那都是几十年前的事了，张师你多少年没好好读过书了？还是教我民生吧。”

曹佾担心尹洙期望过，委婉对尹洙说了一曹暾的“坏话”。

张士逊就不一样了。他的学问与章得象没得比，且年纪大了，记忆力衰退，即使很认真地备课，曹暾也能给他挑许多错漏。

曹佾对尹洙，陛可能不兴。

张士逊都被气得忘记曹暾是太了。

尹洙仍旧不同意。

曹佾听尹洙把家人都说成庸人，不敢回答。

张士逊辗转多地为官，在地方上有贤名，在粮政上很有见解。曹暾不明白张士逊为何要以短教他，教擅的不好吗？

尹洙回京后，他不会与曹暾住在一起。尹洙大可京养病。