九月的光斜斜地穿过教室玻璃，在徐弱熙的课桌上投明亮的方格。她面无表地收拾着上一节课的教材，动作机械而准，仿佛一台设定好程序的机。周围的同学在课间喧闹着，笑声、打闹声、讨论偶像团新歌的声音混杂在一起，形成中生特有的嘈杂背景音。

徐弱熙对此充耳不闻。

她从小就知，在这个世界上，过度的投往往意味着麻烦。母亲去世时她才八岁，父亲在一年后再娶，新家里有个比她大两岁的继兄，还有一个她必须称呼为“妈妈”的陌生女人。生活教会她一件事：保持距离，保持平静，才能安稳度日。

“徐弱熙，班主任叫你去办公室。”班站在门喊了一声。

徐弱熙抬起，那双清澈的睛里没有太多绪波动。“知了。”她站起，整理了一校服裙摆，朝办公室走去。

走廊里人声鼎沸，二的学生刚课，正匆匆赶往一个教室。徐弱熙贴着墙边行走，避开人群的冲撞。她的个小，不到一米六，但在人群中移动时却有奇特的从容，仿佛周围喧嚣与她隔着一层无形的屏障。

班主任王老师是个四十的中年女，着一副细边镜，此刻正低批改作业。见徐弱熙来，她放红笔，脸上温和的笑容。

“弱熙来了，坐。”王老师指了指对面的椅。

徐弱熙依言坐，双手放在膝盖上，姿势端正得像个小学生。

“最近学习跟得上吗？和你继兄相得怎么样？”王老师关切地问，她知徐弱熙的家况。

“都还好。”徐弱熙的回答简洁明了。

王老师，似乎在斟酌措辞。她从屉里拿一张折迭好的纸条，推到了徐弱熙面前。

“是这样的，我们班来了个新同学，叫谢允冉。他原本应该在去年学，但因为一些原因休学了一年。”

徐弱熙没有立即打开纸条，只是静静等待文。

“这个孩”王老师叹了气，“他家里况特殊，自己也有一些心理状况。学校希望同学们能多关心他，帮助他适应校园生活。”

徐弱熙的眉微微动了一，这是她今天第一个细微的表变化。“心理状况”这个词让她警惕起来。她自己的生活已经够复杂了，实在不想再承担别人的问题。

“谢允冉的座位安排在你旁边，从今天午开始，你们就是同桌了。”王老师继续说，“这张纸条上是关于他的一些基本况和注意事项，你回去看看。”

徐弱熙接过纸条，依然没有打开。“老师，为什么是我？”

“因为你是个善良的孩，而且绪稳定。”王老师诚恳地说，“班上很多同学可能会因为好奇或者八卦去接近谢允冉，但那对他没有好。你不一样，你会把握分寸。”

徐弱熙心中苦笑。她不是善良，只是懒得投。但面对班主任期待的神，她最终只是了。

“我会尽力。”

“不用太刻意，就正常相就好。如果他需要帮助，适当关心一。”王老师补充，“如果他拒绝，也不要勉。最重要的是让他受到周围的善意。”

徐弱熙离开办公室时，上课铃正好响起。她把纸条袋，快步走回教室。午第一节是数学课，新同桌应该已经来了。

推开教室门的那一刻，她几乎立即注意到了那个新面孔。

第三排靠窗的位置，一个清瘦苍白的男生安静地坐着，与周围格格不。他穿着整洁的校服，但袖的一截手腕细得惊人。他的侧脸廓致得像雕塑，但神空地望着窗外，仿佛教室里的一切都与他无关。

徐弱熙走到自己的座位旁，轻轻拉开椅坐。男生没有转，甚至没有动一。

“你好，我是徐弱熙。”她照正常社礼仪自我介绍。

沉默。

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