同学说老师能不能讲慢，老师摆摆手：“你们现在先看作，这些容考研或者执医考试的作视频里都有，到时候学委会发给你们，课回去再慢慢看也不迟。”

大家这才齐松一气，开始认真看老师的手法。

格检查分为视听叩四分，视诊主要是看，观察腹外形、腹静脉和肤状态那些，听诊要关注鸣音，是要用听诊照左右上的顺序去听，去数鸣音的次数的。

“正常是每分钟四到五次，大于十次且鸣音清亮亢，就是鸣音亢了，三到五分钟听不到鸣音，就是鸣音消失。”

说到这里老师提问：“鸣音亢和鸣音消失分别提示什么疾病？”

“急炎、消化血。”有同学回答，“或者喝了泻药，都有可能现鸣音亢。”

“没错，如果同时还伴有气过声，也就是金属音，就要警惕机械梗阻的早期，这是执医考试一个很重要的考，大家要记住。”老师满意地，“鸣音消失则提示麻痹梗阻、急弥漫腹炎，或者绞窄梗阻晚期。”

接着是叩诊，老师还特地调了一遍手势：“左手中指中间这一节贴肤，指尖和其余都要抬起来，不要接到表，右手中指叩击的时候要和表垂直，利用手腕摆动的力量，不是狠狠用力戳去。”

又调难是移动浊音的检查，这是判断有没有腹的，当模特的同学是健康人，当然是叩不移动浊音的，只有鼓音。

艾青禾正琢磨这个浊音得以后去实习才有机会见识到了，突然见一旁的孟彦卿突然鼓起脸，用右手中指往自己脸上叩了几。

她一愣：“？？？”这是怎么了？？？

但也没声问，只看了一便赶将目光重新投向正在示范作的老师手上。

直到最后的压痛和反痛讲完，老师让大家分组去练习，“各位男同学，你们表现的时候到了，发扬一友互助的优良传统。”

散开之后，孟彦卿才说：“那个浊音的，我大概有办法了。”

艾青禾一愣：“……什么办法？”

“你听听。”他鼓起脸，用右手中指的末端有节奏地敲了几，问，“像不像鼓音？”

艾青禾愣愣地：“是像的，可是……”

她话还没说完，孟彦卿就从一旁的桌上拿过他的杯，喝了一，也不往咽，着再次鼓起腮帮。

又用刚才的动作敲了几脸。

将咽去之后，才问她：“听区别了吗？”

“闷闷的，有像那个……”艾青禾想了想，“没熟的西瓜？”

孟彦卿：“这就是浊音。”

艾青禾震惊：“……真的吗？你没骗我？”

“一会儿叩肝浊音界的时候我们再仔细听听。”孟彦卿也不敢把话说得太绝对，“我觉得应该差不多。”

“什么差不多？”陈嘉渝这时问。

艾青禾立刻就将孟彦卿刚的小实验告诉他，陈嘉渝听完立刻依葫芦画瓢来了一遍。

他的动作又引了闻婧和其他同学，艾青禾想看闹，不厌其烦地将孟彦卿的小实验重复了一遍又一遍，每个人听完都会和陈嘉渝一模一样的动作。

艾青禾就站在一旁，看着大家复制粘贴似的敲腮帮，发一阵嘿嘿的笑声。