门外的人不知教室里的嘈杂。

至于有没有真的认真听课，谁知呢。

作者有话说：

“都不跟我好好说话吗？”幸村市的声音不大不小，至少周围一圈人的耳朵都竖起来了。

理：不知，很难回答。

写在纸条上现不绪，但是理能够想象到他的语气。正如以往，理一直知幸村在某意义上是有些霸那人，自己和他生疏之后有些事脱离掌控，或许会让他也有些不自在。

把自己逗乐了的幸村市把纸条夹课本中，又是好好学生认真听课的样了。

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对幸村市十分了解的理自然也关注到了他的心不在焉，她面正直地就像是在普通笔记一般。

[只是在想你什么都不告诉我，我都不知你发生了什么，怎么突然要换班级。 ]

完全意识不到对方对自己的“霸”或所谓掌控其实是自己惯来的。

“我说，我会觉有些失落呢，”幸村在上课的时候就想好要怎么样开了，可张是有些示弱的话语，“理的很多事我好像都慢慢不知了。”

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于是教室忽然又活跃了起来。

对于这样的状态理十分满意。

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没什么可以隐瞒的，理说起来时脸上一派云淡风轻；“大概就是期末评优，上个学期班主任把我的优秀给了别人，这学期他想故技重施，我直接拉着那个同学和班主任一起去校那对峙了一番，然后校决定让我换个班，并且把班主任撤职了。”

平常在学校里遇见的少，不太熟悉的样也就罢了，当上同桌了还装陌生人？幸村市本就没考虑过这个选项。

，”她小声，“请多指教。”

开什么玩笑，犹豫就会败北。

幸村十分从容。

[你要和我一个班不算大事吗？ ]

这一算还有亏呢。

等于冷幸村君本来选择了一个人挨着窗坐，还用杂把其他同学隔开惹，但是理来了之后直接就自己坐在杂的桌辣

想说共看一本书，换班又不是转学，教科书没有变化，理上课好认真；想装作要借笔，但是向来准备充分的两人都不是会落什么东西的类型；想要说什么——拜托，毕竟是班主任的课呢。

伊藤老师上课的时候此男就颇有些心不在焉，开始记挂要什么。

理微微侧脸瞄了一那个笑起来和以前没什么两样的人，有心虚地挠了挠脸颊，故作声势地又写： [我们以前本来就不是一个班的呀。 ]

其实发现网王原画一些教室相关的场景都没有那传统意义的同桌，大概格局就是窗理（过）幸村（过）其他同学

一秒便利贴就贴到了幸村的书上。

于是他回给她一个文字版微笑。

什么惊吓嘛，惊喜才对。

她拍了拍幸村的胳膊，示意自己要去一趟。

两个人还没来得及有更多的沟通，伊藤老师敲了敲讲台提示他们坐好准备开始上课了。

“你们有听说过这个人吗？怎么会有人快要期末的时候换班呀？”

桌斗里还都是杂，书包都没地方放，幸村倒也不介意，书包就那样往地上一放。

[倒也不是太大的事啦，课跟你解释嘛。 ]

幸村：机会已经送上门来！重生一次！这次理的同桌只能是我！

等两人彻底走教室后，坐在靠走廊的同学才探了探往外看：“他们走了诶。”

她说话的语气一如往常，掩盖了一闪而过的窘迫：“我帮你一起把课桌收拾一嘛。”

幸村多少有些无奈，但最终没有在课堂上再去追问，再加上他突然意识到，写小纸条是很好玩，但是确实没有办法获得她丰富的反应。

兴许是以前在b组稍微有些冷的名声传播在外，也兴许是理转班的事由年级里多少有些八卦，往常应该受到关注的新来者好像就毫无存在的坐了，甚至课间连个打招呼的同学都没有。

[跟我同桌有这么惊吓吗？ ]

不过随着大家慢慢大就好了，理心想。

解锁上课写小纸条的幸村市嘴角忍不住弯了弯。

这个理由幸村倒是满意，顺从地站了起来。

明明一个人拎着都不算多的杂愣是两个人分着拿了去，全程教室里竟还保持着有诡异的安静。