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斯坦利的话语不算多,比起复杂的思考更喜
行执行,无论是什么,只要他说可以,就一定可以
到。
不过,金发少年通常不耐烦听杰诺科学上的
篇大论,杰诺对此并不介意:“我的助手小
愿意听就足够了。”
助手-雪莱-小
并没有因为朋友
到新朋友而不开心,相反,她从第一
开始就很喜
斯坦利,这
觉很难说,就像她最初见到杰诺一样。
【我要和他成为好朋友】
这是雪莱最纯粹的想法。
于是,之后只要见面,雪莱除了带上书本和笔记,还会特意带上几
不同
味的
糖。
金发少年会
准撕开糖纸,将圆
可
的糖果放
中,当糖果被
尖抵到侧边时,他的脸颊就会凸起些许圆
的弧度,非常可
。
斯坦利吃
糖果后,总会用简短的话语评价糖果的味
。
喜
是不错,一般是
,如果不喜
则是面无表
。
雪莱很喜
看他的反应,
觉就像是在玩一
投喂金
大猫猫的游戏。
不知不觉间,她又多了一个记录
糖
味和斯坦利喜好的笔记本。
像是要解锁“猫猫”的全
喜好图鉴一样,雪莱每次见面都会特意准备与上次
味不同的糖果。
斯坦利会如何评价成为了她十分期待的一件事。
在找完市面上的糖果后,雪莱就开始了自己制作,有父母遗传的料理天赋和从小与杰诺一起培养的动手能力在,对于甜
的制作,雪莱相当得心应手。
从此之后,三人每次见面,都会有不同的甜
和糖果,味
千奇百怪,有杰诺评价不错的芝士汉堡味,有斯坦利认可的墨西哥卷饼味,还有一些一看就很奇怪的味
。
比如什么圣诞节蜂
烤
味、奥利奥薄荷糖浆味、榴莲甜甜圈味、苦瓜胡萝卜香菜味
然后,雪莱不
所料的得到了猫先生三个“面无表
”和一个“不准把香菜加
糖果”的隐藏稀有评价。
不过,从不挑
的雪莱倒是觉得味
都不错。
杰诺对此表示:除了好运外,他的助手小
似乎味觉阈值也异于常人啊。
虽然对某些味
难以苟同,但面对雪莱次次不重样的用心准备,有一次,斯坦利终于把心中的疑惑问
了
:“为什么要为我
这些?”
雪莱将辣椒
米
味的
糖递给金发少年,理所当然的回答:“因为我喜
你啊,想要
清楚喜
的人的喜
不是很正常的事吗?”
听见这句话的杰诺从忙碌的实验中抬起
,黑
的瞳孔盯着她:“雪莱,我记得你以前也说过喜
我?”
雪莱同样递了一

糖给杰诺,笑着说:“嗯,对呀,我一直都很喜
你啊!”
她的两位朋友这么优秀可
,当然值得更多人的喜
。
三人的研究小组不知不觉间成型,杰诺是负责实验主导研究的大脑,斯坦利则是测试执行与保护的角
,而雪莱,除了实验助手和记录整理外,还有一个不可多得的作用。
可
无害的
相让她更容易获得大人们的喜
,再加上自
天生的好运气,她可以从老师那里借到杰诺想要的书籍,可以获得实验地
和
材的借用批准。
除此之外,良好的人脉关系也能让她获得不少重要的
报,至少有雪莱在,不再会有人举报杰诺的实验。
当然,周围也有一些朋友会说斯坦利和杰诺各有各的奇怪,让她远离。但雪莱从来不这么觉得,他们是她重要的好朋友,也是她愿意主动把运气分享去保护的存在。
三人的研究小组一直持续到了杰诺大学毕业,他不
意外的成为了最年轻的研究生。
而雪莱和斯坦利则
就班地升
了
中。
由于繁忙的学业与各
论文研究的压力,三个人在一起的机会逐渐变少,反而是就读同一所
中的雪莱和斯坦利相
时间大幅度增加了。
这位
相越来越
致好看的金发少年依旧叼着糖,每天放学陪着她回家,他的手腕带着雪莱常用的发绳,不仅如此,少年的背中、
屉里都有不少属于雪莱的东西。
可
的大猫挂件坠在他的背包上,与他本
的气质有几分格格不
,但斯坦利并不介意,任由属于两个人事
寄存在彼此的手中。
而雪莱的空间里也有许多属于斯坦利的“痕迹”,两人每次
去玩,斯坦利就会用
超的
击技术为她赢来想要的玩偶,大
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