了嬴政。

嬴政站起来，照他的想法，回：“礼，就是让别人舒服，自己也舒服的东西。”

学馆里纷纷转看向嬴政。

荀惊奇地问：“何以见得？”

【作者有话要说】

捉虫完毕。

李斯试探

嬴政站起来，膝盖麻了一，他悄悄扶了案角才站稳，开说：

“先生每次来，都先敲门，我不知是不是规矩，但大家一听见，就坐好了。先生舒服，我们也舒服。”

他其实注意那扇门很久了，每次先生敲完门，原本糟糟的堂上会突然静来。

今天先生问“何为礼”，他想起的就是那个安静，他说不清楚，但他觉得，那安静让人很安全。

荀笑了，他摸了摸嬴政的：“善。”

课后，几个年的学生互相看了一，朝嬴政那边挪过去，其中一个怀里抱着竹简，走两步又回看了看后，怕被先生瞧见，他们围到嬴政案前。

方才课上荀先生当众夸人，还是一个三岁小童，他们想明白，这孩凭什么。

他本不想过去，但脚已经跟上去了，旁边有人拽他袖：“你去问。”

他甩开，走到嬴政案前，抱了怀里的竹简。

嬴政抬起，看着比自己大许多的师兄们，一也不慌：“师兄们想问什么？”

一个学生抱着竹简，皱着眉问：“你刚才说的‘让别人舒服’，是不是太简单了？礼可是很复杂的东西。”

他读过的《礼》简，从昏礼到丧礼每一个都有上百条，一个舒服怎么可能装得？

嬴政没立刻答，他看向院角那棵老树，他早上来的时候蹲在旁边看过，只几，树冠却大得能遮半个院。

他指过去，说得很慢：“那棵树，没几，枝叶却多。”

“礼，是不是也这样？”

那个学生怔了一，他准备了满肚反驳，可到了嘴边，又发现没话可说，他一直在想礼有多复杂，却从没想过礼的，可能很简单。于是他一时没接上话。

旁边另一个学生小声说：“小师弟说的好像有理。”