莲藕排骨终于炖好，单秀丽殷勤地给客人盛饭，陈吉挨着连云滋坐，喝汤前给他仔细地挽衣袖。

陈吉大了，变了也没变，一个孩有直白不掩饰的，可能叫人觉得他纯真、可，但一个大个的成年人再这样的表，比谁都专注地看另一个同龄的成年人，让人一看觉得很恐怖。

两个男生，一个小女孩在房间里，连云滋让陈吉把门敞开着，程小满却不要，关上卧室门还扭了锁扣。

陈吉一半在看孩，一半在看被单秀丽留在餐厅念叨的连云滋，直到程小满拉他的袖，让他“别看了，你回家不是有的看吗？”

她呆呆地看陈吉，手里还握着一角向日葵的叶，不禁想，什么事有意思呢？搭积木，画画，还有看到别人很幸福，好像有意思。

因为是公费的团建，理说，不可以捎带上非正式员工，兼职的也不行。

陈吉学连云滋的样，摸摸她的羊角辫，说嗯，这个要运气，也要使劲争取，不能太早放弃才行。

程小满到震撼，小小的心不明所以，但看看陈吉，好像明白什么，陈吉挨着连云滋，手随意又刻意地搭在人肩，对她说：“上学没意思？只要还有觉得有有意思的事就行。”

可陈吉至少对连云滋言听计从，极大地降低理难度，程小满也喜连云滋，但毕竟榜样不是日日树立前，单秀丽非常担心，无法“修理”自己的女儿，让她一意孤行地歪，偏，将来变成个只能啃老的小废。

专注的过程被打断，程小满哭闹一会儿，被连云滋带去卧室里泪。

吃完饭，连云滋还没依照孩妈的要求，继续些“化”的努力，程小满已经拉着陈吉去客厅，打开乐的包装，取说明书，用手指着一行行读。

连云滋送的是乐的艺术画系列，是在画框里搭，几乎是平铺，成品也不太占地方，但是彩很漂亮，许多不同明度的黄，程小满喜动手，喜画画，对这礼不释手。

陈吉和她一起拼，两人合很默契，画框、底，一人拼三朵向日葵的盘，快一个小时过去，单秀丽打断他们的游戏，说云滋哥哥和你说话，不要光顾着玩。

虽然也疲惫，也明显有什么心事，可是由里到外很放松，好像活过来，有焦，像一缕轻易能够飘散的云中倏尔透一金光。

连云滋没有先问小孩为什么不愿意上学，只是说，向日葵喜吗？现在还在上绘画班吗？陈吉也会画画可好了，以后可以来我家，让他跟你一起玩。

但也到今天，才决心请人一起到家来。

就是几年前那个瘦胳膊瘦跟着连云滋到跑的小鬼。

可她每次用期待的目光看向连云滋，都被另一更明显的视线扰。

有了女儿后，在觉得程小满古怪、难搞，陷无法消解的苦恼中时，她也无数次地想起过陈吉。

单秀丽本来想得很好，让连云滋在餐桌上再“化化”小孩，指一功课，让她知这个年龄要努力，不能躺平，将来才能过上好的生活。

她知连云滋上学上得很好，但过去她一都不羡慕连云滋，总觉得这哥哥温文尔雅稳定的绪面有淡淡的心死的气质。

人生需要焦，哪怕有一个也好，日常中能拯救人于空虚，关键时刻还可以救命。

可今天好像不一样。

她其实都不想要程小满与陈吉见面，潜意识中她都觉得这两个孩相似，见到同类更要力大增，知曾经照顾过的孩“死而复生”，当然意识是欣悦，还要四面八方拜，谢各路神仙保佑。

晚上八，连云滋和陈吉要告别回家，程小满把陈吉拉到一边单独说话，说好羡慕你，哥哥，你和小连哥哥很幸福。

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程小满不说话，坐在拱形蚊帐的儿童床上抠手指，过了好一会儿，讲：“上学没意思，我不知那些题和考试到底有什么意思。”

连云滋很守纪律，陈吉也理解，没有非要跟着去。团建是午班后开始，一个门的人早早结束工作，锁了门，打了三辆车去订好的饭店，连云滋给陈吉报备了吃饭的地，约好三个小时后来接。

现在，四年级第一学期已过大半，孩仍然三天两不愿去学校，单秀丽对连云滋说，自己实在不了，请他来教。

接近年底，新闻还有一笔团建的经费没掉，在人事的提醒，付桐兴致要组织门聚餐，把地方定在离社20公里的农家乐。