【而随着实学学堂的推行日趋成熟，凡实学者，便可凭学业凭证参加科考。虽科考仍以经史为主，然算学，农学，利等科目另设“实学榜”，单列录取名额。如此一来，昭朝境百工各业，便皆渐有专才可用。】

【其实从这些上来看，便能看来我们昭王布局之广，以及谋虑之。】

【从另一方面而言，实则昭王对昭明帝的教育也是同样如此。】

【虽然up主先前有调侃过，说我们昭明帝是古代应试教育验第一人——】

【可实际上，昭明帝自小跟在昭王边，其所见所闻，所历所，却远非“应试”二字所能概括的。】

【不是小时候在京城时，随昭王市井街巷，见过天不亮就支起摊的早市小贩，也见过寒冬腊月里蹲在墙角等零工的力夫等，还是去到酉州之后，又随昭王走过边境村落与戍所，见过边民是如何在贫瘠的土地上艰难刨，也见过被瓦真劫掠过后，就只剩断残垣的村庄等，亦或是小小年纪，便也曾经历过和关阻敌战等重要战役，经历过箭矢如雨，烽火连天，见过将士们是如何浴血奋战，奋不顾，就只为守住那一关隘界限——】

【则何为黎民苍生，百姓生计，何为守土有责，保家卫国等等，想必昭明帝比任何人都要悟得更加明了。】

【所以昭王对于昭武帝在帝王之学的教导上——不，应该说就是对昭明帝个人本的日常教导上。】

【毕竟在此之前，不是昭王还是昭武帝，谁又能想过，这大昭的天，有朝一日会由昭武帝来坐？】

【所以昭王对于昭明帝的人格塑造上，一直以来，靠的从不是什么空言大义，而是让其去亲验，也去亲见证——这天百姓久以来一直过着的，究竟都是什么日，所以——也正因如此，昭明帝在11岁的时候，才能说那般让满朝文武都哑无言的话来，可见其自小经历的这一切，早已造就了他远超同龄人的界与认知。】

【而其界之开阔，认知之远，在昭明帝日后的成过程中，也无疑有着不可估量的刻影响——所以这最初虽然并非是帝王之术的教导，然而能知晓百姓之貌，心系天民生，又何尝不是最谋远虑的帝王之术呢。】

【所以，在昭明帝上，也完全可见昭王在平日里带孩的时候，是如何的用心与心。】

【否则的话，又一位千古一帝又岂会是那么好的。】

对对对。

就是这样，就要这么夸他。

祁莫听到后面时，不住地，他可不是纯娃孩！他明明是整天想着法带着祁琛耍呢。

至于后面祁琛越学越多

咳，那不是应该的吗？

毕竟份有变，总要对这天百姓负责。

哪怕是现在，祁莫都有在注意改变对祁琛的日常教导了。

他真是用心良苦极了。

这祁莫可谓是舒心满意多了。

至于这朝堂上其他人在听到这里之时会如何作想——这在祁莫看来，倒不是多值得去在意的地方，毕竟在天幕未曾现之前，从他开始照顾祁琛开始，祁莫就一直遵循着本心而行，到现在，一切皆不过是自然而然罢了。

这朝中人或震撼，或思，或认同，或慨，亦或是别的一些什么，也都不会叫祁莫因此而受到半分影响。

该如何还是会如何。

毕竟他想要教给祁琛的，想要让祁琛明白的理，从来不是因为什么功利的东西和目的。

只能说是“无心柳柳成荫”了。

不过这也大概更让某些人酸气直冒——

“看来大哥征，留七弟于京中看孩，无疑是最明智的决定。”

祁琢实在是忍不住开：“毕竟七弟这教导孩的本事，确实是无人能及，也无师自通吧？”

“竟是连这等天分都有”

祁莫一摊手：“二皇兄要是也想我教孩，也是可以的哦。”

“什么？？？”

猝不及防，祁琢甚至还以为自己幻听了——

教孩？

教他儿祁淮？

也像教祁琛一样这样教他的儿？

这怎么——

祁琢颇有些难以置信，又惊疑不定地看着祁莫，总觉得祁莫莫不是在诓他，亦或是别有用心什么的

而且祁莫当真能有这么好心？！

别的不说，就说天幕中“他”的结局，怕是“昭炀帝”自缢而亡，他的后

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