上课铃响，微胖的中年人站在讲台前，脸很黑，第一句话就是：“林朝夕、裴之，今天为什么没有去堂？”

后桌，裴之放手中的棋，准备站起。

林朝夕看着张副校，赶忙举手说：“裴之今天不舒服，所以请假了。”

“裴之自己没嘴不会说吗？”

裴之在后面重复了一遍。

张叔平了，却看她：“裴之不舒服，你为什么不去？”

“我……我……” 裴之请假的时候说的是自己的问题，为她打掩护，她当然不能卖对方。林朝夕发现就算对了答案，也答不上来了，生活要像数学题那么纯粹该多好。

“耍小聪明偷懒很有意思？去后面站着，中午补，裴之的明天中午补，别想着偷懒。”张叔平说完，教室铃声就响了。

林朝夕叹了气，其实本来也是她的错，这没什么好说的。她回，歉疚地看了裴之一，麻利地扛起那本厚厚的教材，准备到教室后面上课。

张叔平一秒切换到课时状态，他说：“关于晋杯赛你们了解的已经足够多，我再重申一遍，你们中最后只有5个人能代表我们安宁赛，和全省乃至全国的尖声竞争。只有最最优秀的同学能够被选上，没有毅力和死磕到底的神，就趁早放弃，偷懒只会害自己。”

这句话显然是说给她听的，林朝夕默然。

“别的我就不多说了，我先把你们的分组况念一。”

张叔平拿起一张纸，把脖里的老镜上，低念：“第一组：章亮、王风、陆明、周生生。第二组：林朝夕、裴之、陆志浩、卷……第三组……”

边听，林朝夕边回忆昨天这些名字对应的分数。并大致分析了，果然还真有分孩和分孩玩，低分孩和低分孩玩，不好不坏一起玩的意思。

反应快的学生已经把名字和分组都抄了一遍，林朝夕居临看得特别清楚，瞬间就记住了那几个小机灵鬼。

反观他们这边。陆志浩一个人坐着，手里拿着铅笔，回问刚才报的谁谁是一组，昨天多少分，他得记来。卷摇了摇，指着裴之说老陆不用记，要相信裴哥的脑。

教室里有这么小规模的问来问去的讨论声。

张叔平放纸，犀利的目光扫过整个班级。

“你们很在意别人的成绩吗？”

“我们忘了。”

“老师，能不能……能不能把昨天的考试成绩再报一遍？”有学生问。

张副校脸上一丝尽在掌握的笑容，只听他说：“可以。”

昨天的成绩单又被重复了一遍，班级的讨论声被奋笔疾书的沙沙声取代。

林朝夕仰看站在黑板前的铁面无私男，终于明白这个分组用意何在。

平时，孩们最多只在乎自己和成绩最好的那些人，对其他人的成绩不以为意，可一旦让他们小组来学习，他们就有了明确次词序概念。他们瞬间知自己的，自己的成绩不是单纯的数字，而是代表了一位置。

而学生与学

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