林朝夕被张老看了个正着：“林同学，在行你的挑战赛时，还是记得要引筹码，把21的规则、你知的概率计算法和如何制定最佳策略的方法告诉其他同学们，把你们拉到同一平线上啊？”

林朝夕面前现一双脏兮兮的黑鞋，她抬，看到一位秃小老。

“是这样啊，好像有理。”年级组张老说着，看向一直以来在上的1班班主任。

学生中竟有小规模呼。

“这会影响他们的学习！”

“好！”

“因为老师不愿意给我们普通班参加数学联赛统考的机会，那我只有赢1班全班所有人，然后证明，老师不给我们普通班机会，是不公平的。”林朝夕回答。

“21也是学习啊，校不是都说了，要我们想办法，通过多手段教育学生，达到寓教于乐的目的……”

“那你们就打一场吧。”

“万岁！”

正当她准备听萍萍的说辞时，忽然间听到小老这么说。她愣住，很不可思议地审视前这位笑眯眯的老师。

“这位同学，你在这里什么啊？”小老这么问她。

林朝夕刚在办公室里见到过这个小老，对方明明从听到尾，现在又问一遍，有在演戏的意思啊。

他面前：“小伙，别太激动。”年近五旬的数学老师拍了拍他的肩。

“好像也有理。”张老又看林朝夕。

“你为什么要用21挑战1班啊？”

“张老师！”萍萍脸上更挂不住，她愤怒地，“您为年级组，怎么可以纵容这活动！”

“10到k被记作10，所以又4/13即31%概率拿到10……”

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刚才那局以章亮爆为结局，新的一局立刻形式逆转，她着继续对战教学。

作为庄家，她面前是一张暗牌x和一张10，她咽了，懵了。

“啊？”林朝夕愣。

萍萍已经踩着跟鞋蹬蹬蹬走远，午休铃打响，林朝夕被架到初1班教室，重新开了一局。

萍萍：“张老师，普通班参加考试，本就是浪费他们的时间，他们应该把力放在准备中考上。”

“挑战1班。”她很合地演。

然而她还没说完，1班唯恐天不的孩们喊。

“21不是那么简单的□□游戏，它涉及了那么多由简单到复杂的概率问题，收益计算，还有策略选择，如果孩们愿意研究，我们老师要支持，可以丰富学生课余生活嘛。”

“你说的，不要行‘有价值的投注’……”

年级组一锤定音。

年级组就是年级组，觉悟就是比普通班主任要，林朝夕都听得一愣愣，总觉得这个忽悠劲儿很像后来的老林。

“但老师是1班的数学老师，没教过其他班，凭什么认为这是浪费其他班时间？”

“我的意思是，那就开始吧！”张老说。