间, 他提前举起了手。

解老师眨了：“这位同学有什么事吗？”

刘志远站起来：“我已经得答案。”

很多人放笔, 全班视线纷纷向他来。

“这位同学很有学习劲，讲讲过程吧？”

刘志远当冒起冷汗，其实他没有真正的完善解题过程。

“林同学用了多久时间得答案？”他镇定地问。

“3分多吧？”

刘志远大脑开始疯狂运转起来, 他必须上得答案，最简便的方法就是枚举法，他屏息凝神片刻, 随后睛一亮, 说：“4。”

班级里肃静片刻，随后初中生中有小规模动。

刘志远张地看着解老师, 想知对错，可对方脸上没有任何表，他的心沉了沉。

“你来黑板上, 写写过程吧。”解然这么说。

刘志远很僵地走到黑板前，离得近了，他能看到黑板上刚被掉的粉笔印, 上面有刚在黑板写的公式，和他的第一思路很接近，仍旧是取模。

刘志远的心放了一些。

他不由得回去看后的小女生。

那只是他意识的动作，可当他看去时，林朝夕退了半步，乌黑的眸轻闪了，却故意避开他的视线。

刘志远有被轻视的觉，但当况，他只能转看向黑板，起粉笔，换第二方式，设未知数、列方程、取模、求解……

黑板上，公式一行行写，解答过程逐渐完整。

可越写，刘志远就越到问题所在，他背对所有人，可教室里的声音越来越大。

他鼻尖冒汗，甚至手都在发抖，他知，自己算错了。

写完最后一个答案，他沉重地放粉笔。

“过程还是很不错的。”他们中门的万老师夸赞。

“思路很清晰。”解老师也说。

刘志远用手背了把鼻尖上的汗：“很艰难地说，我错了，答案应该是2。”

他说完就要台，却被叫住。

“刘同学要不要分析你为什么会错？”

刘志远有些愤怒，这仿佛赤丨丨的羞辱，但他还是回答了这个问题：“我算太快了，没有减去哥哥的钱。”

“你为什么没有减去哥哥的钱？”

“因为……因为……”刘志远很难答上来为什么没有，但他确实在思考过程中遗漏了一些东西。

“从这个错误中，你有什么收获吗？”

“这只是一趣味数学题，“这趣味题的重在模运算……”他说到这里，忽然觉得有问题，他们这样的集训队为什么要用一趣味题作为开场。

果然，解老师问：“林朝夕觉得呢？”

小女生一脸“你别演了”的表，并说：“您刚才已经说过了……重是数学思维、数学的语言……”

“哎呀，这都被你发现了。”解老师打趣。

至此，刘志远忽然觉得自己是不是被耍了。

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