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人——但如此明显对一个恐怕并不太熟悉的女
怠慢,这
况也并不常见。
我咝咝地
了一
气。老天,我都替乌姆里奇觉得难堪了……
“布莱克教授。”乌姆里奇不得不开
说
。她赶在赫
开
前站了起来,将她的板
放在桌
上,双手
叉,庄重地放在
前。
“调查官女士。”西里斯客气地说,“你有什么问题吗?”
“我想知
,布莱克教授,你是不是把课程搞错了?”乌姆里奇充满暗示
地说,“我认为我们今天将要
就班地学习一
法基础。”
“哦……你是第一天来,可能不了解我的讲课风格,女士,”西里斯说,“我讲课从来不
就班。”
“这样断断续续地教,非常不成系统,是不是?据我所知,黑
法防御课的教授总是不断更换,其中许多人似乎并没有遵照
法
批准的课程标准
行授课,”乌姆里奇甜腻地说,“这不幸使学生们现在远远没有达到O.W.Ls年理应达到的
平。”
“谢谢你的批评,”西里斯冷冷地说,“不过我认为到没到O.W.Ls的
平,还需要考试完毕才能知
。”
“请原谅,布莱克教授,我完全没有批评的意思,”乌姆里奇宽大的脸上
一个和蔼可亲的微笑,
一排又小又尖的牙齿,“不过,也许你应该
照暑假时
法
批示过的教案
行授课。”
“教师当然有权力对教案
行变更,现在我是这门课的教授。”西里斯带着怒气说,“我现在需要我的课堂保持安静。好了,”他不再理会乌姆里奇,“格兰杰小
,请你继续说。”
乌姆里奇的保持着微笑,脸
一阵青一阵红。顺着余光,我隐约看见她恼羞成怒地拿起板
在上面重重地划了一
。
课铃声刚刚响起,她就迫不及待地离开了。
我边跟同学说话,边收拾东西,等一切都
好,准备跟德拉科一起离开的时候,西里斯说:“……霍普小
,你留
。”
我犹豫了一
,冲德拉科
了
,然后留在了教室里。
最后一个学生刚刚离开教室,西里斯就迫不及待地来到我面前。
“西维亚,暑假时我说的那个提议你考虑得怎么样了?”他拉了把椅
在我面前坐
。
“什么?”我微微一愣。
“跟我学习。”西里斯说。
我想了想。“你是说,学习法语和德语?”
“当然。”
“恐怕不行。”我很乐意学习新的语言,但我并不想跟西里斯学……也不是现在。五年级有O.W.Ls考试,我新任级
,又有社团活动,况且,“上午时,斯
普教授教授刚刚通知我,我的课外辅导将会继续
行。”
“哦,斯
普。”西里斯轻蔑地挥了挥手,“大脑封闭术我也能教,我还能教你别的。你想学什么?黑
法防御?其他一些有趣的小咒语?”
他观察着我的神
,“阿尼玛格斯?”
不可否认,我对这个动心了。全霍格沃茨已知的阿尼玛格斯有两位,西里斯就是其中的一个。
“你知
有些人对于变形并不擅
,我在暑假研究过阿尼玛格斯……”我犹豫地说,“我想我就是天生不擅
它的人。”
“不,我知
你的变形课成绩不错,你只是因为暂时摸不到它的要领罢了。你知
我学生时代就学会了
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