他们是不是在玩捉迷藏？”

老师：“对。”

苏璃：“是不是我们家老二负责蒙当鬼。”

老师：“你怎么知？”

苏璃：“……”

他们家老大是守宝宝，因为继承了祖先的传承，所以本领很大，但同时因为各个甲的相互影响，导致他的记忆和格有些混。

这其实很正常，只要随着年龄的增，当他熟练控制各个甲以后，就能恢复正常。

老二是妹妹，格冷静，智商很，观察力锐，并且光十分毒辣，平时最喜和垂耳兔老一起学习玩耍。

所以，只有当她蒙当鬼玩游戏的时候，才能刺激得老大拼尽全力使真本事藏匿自己。

苏璃觉自家女儿好像将全的力量都集中起来去发育了脑。

老三是弟弟，最大的特是，睡觉。

不吃零，不玩游戏，不看书，什么也不，就团成一团睡觉。

苏璃一度很担心小儿的，最后还是耳朵校医给老三检后告诉她：

“不用着急，他极有可能是在储存力等待二次化发育，现在虽然没有什么不妥，但以后能化到什么程度，我也不知。”

“毕竟你们家特例实在是太多，我不敢任何结论。”

苏璃：“……”

回忆飞快结束，苏璃叹了气，问：“老师，你怎么知阿昭藏在树上的？”

老师十分心累地回答：“你们家陆珊告诉我的。”

其实一开始老师是完全不相信小陆珊的话。

她不可置信地再次问小朋友：“你刚刚说啥？”

小陆珊抿着嘴，脸颊微微鼓起，表很认真地回答：“我们在玩捉迷藏的游戏，哥哥藏在院里的大树上，违反了游戏规则。”

老师：“哈？”

小陆珊很严肃地解释：“我们约定好了躲藏范围是方圆十米以，可是哥哥作弊，藏在11米的大树上。”

老师：“你看见他藏树上了？”

小陆珊乖巧老实地摇摇，“没有。”

老师：“那你怎么说他躲在树上？”

小陆珊了小膛，微微抬起，回答得可自信了：“我推理来哒。”

老师：“……”

你们玩的……真的是捉迷藏游戏吗？

虽然心十分不信，但于对小朋友自尊心的保护，老师还是起去大树底看了看。

她仰起，眯着睛到瞅。

这是一颗百年老树，枝繁叶茂，又又壮。

老师仔仔细细看了好一会儿，才在一大团树叶后面找到了穿绿小霸王龙装的陆昭。

我勒个去！

老师当场崩溃，吓得双手发抖，坐在地上，哆嗦着立刻打电话求救。

她始终不明白这熊孩到底是怎么爬上树的！？明明刚刚还在自己底晃悠来着。

老师自己慌得声音都在发抖，却还在尽心安苏璃：“陆昭妈妈你别担心，我已经打了119请求帮助。”

“孩一定没事的，一定会被平安救来的！”

老师反复这样说着，也不知是在安苏璃还是在安自己。

结果熊孩的妈妈表现得却十分冷静：“我不担心，老师您也别麻烦人家消防员了，他们忙得很，别耽搁人家正常工作。”

“阿昭既

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