，众人只见福瑞此刻站如松，的背影被斜拉的好，挑的钉立在草地上，满黑发被俏的浅风起落，清秀的面庞上些许思索，光鲜亮丽的衣服此刻比还要灿烂，糙的臂膀自然垂落着，脚步轻微错开叉着，随之微微扬起，嘴角些许弧度朗声说：我应景抒随意创作了一首古词，望老师同学们指导纠正，随后他喝声朗读：词牌名苏幕遮，闹，绿斜坡，草浅，千里香，醉清影，柳波莺飞草迷。青纱黛眉，素手扬，余音绕，琴弦伴古筝，屋舍轩窗梳妆泪千行！随着福瑞新词里关于天前阙唯的描写，把众人带绿环绕碧绿草枝的土坡，轻盈洒脱的南风徐徐划过，把日里百的芳香向百里之外，鲜艳的朵在竞相开放，随之被浅风动摇曳着优的姿，不时留俏的影，碧绿的柳树被浅风起柔顺的柳枝仿佛绿的海洋，艳滴的朵中燕舞动着轻盈的影，蝴蝶蜂围绕玩闹嬉戏，好而快地景象迷人顾不得细看。阕是人的描写，主要是着轻纱丝带的侍女面皎洁，玉面额前描着柳岱眉，白光的素手玉指轻轻扬起，挑动纤细柔的手指，弹奏着琴弦古筝，演奏着轻盈快的古曲久久回半空就是鸟儿鱼虫也沉醉其中不愿清醒，随后或者想象她居住在铜墙铁的院闺房里，倚坐在日、鸟语香、诗画意的轩窗旁，看着外面繁华兴盛的画面，梳理描绘着致优雅脸颊上的彩妆，想象着在远方的儿郎，思慕和恋的愫得不到对方的回应，或者天人永隔一方，人鬼殊途，今后苦楚和落寞将永远伴随着自己，不由在盛好的景象里想到自己悲惨的遭遇姣好的容颜留两行清泪，无人诉说，无人理解。孩们只是觉福瑞前半阙词描写天的景很，后半阙就不是很懂，包括一脸蒙圈的刘和隐约间猜测他吐真的向洁，尹奇老师暗暗思量着其中喜乐与苦悲的转换，景与屋舍，自然环境和人文景观的对比，李未央老师则面复杂地联想到她抚琴弹奏的模样与古代侍女的风姿绰约形象的比较，唯独语文张格格老师了解到这首词的髓是以繁华的景衬托闺怨妇的哀伤和哀怨，就是福瑞这个词的创作者也不大明白为何会写这么凄凉的诗词，尤其是踏青这么悠闲愉悦的时候。随后张格格老师轻启红诵读一首宋词满芳，她饱满激昂的语调，富有节奏的停顿，婉转动听的音，赢得现场所有人的赞赏和崇拜，最后张格格老师评了学生们的诗词优缺，尤其是她们细致的观察力和现场应对能力给予度评价，对福禄和钱乐乐以及刘侠、刘作表扬，对向洁和福瑞给予赞赏，并且答应把她们两人的诗词经过她后让全校学生们学习，福瑞顿时觉荣耀庆幸了许多，就是向洁面红，睛放光地与他庆祝，暗暗钦佩着他的文采和机智，随后众人收拾品后踏着快的步恋恋不舍地向着学校的方向前。

因为有奇迹

第一百三十九章因为有奇迹

有人总结“婚姻是的坟墓，”关于恋的好故事总的归宿不过是结婚生，瓜熟落，因为相信彼此是对方的唯一，总是执着地理解为适合的就是最好的、彼此刻骨铭心

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