的北方这么寒冷，据说南方很少能看到降雪，但是台风与坡，泥石等自然灾害也很多。福瑞叹着，大家虽然想象不来那景，但是还是庆幸陕北虽然旱贫穷，但是好在平平安安，这也许就是居安无思危吧！最后他看了一楚楚可怜的福禄，解释：抛开其它因素来，决定一个地区环境的是多方面因素，总之地势地形决定气候，气候决定温度，温度决定植被，植被决定庄稼与农业脉搏，也可以说经济与居住环境。从古至今，经济的重心由北方偏向南方，包括人密度和富裕程度，比如南方的柑橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳，南方的柑橘，荔枝在北方成活不了，北方的酥梨苹果南方也没有培育，归结底那是带与温带的区别，目前没有办法培育，这也许就是地域特吧！福瑞最后总结着，随后便闭不谈，向洁此刻满脸震惊，以前她居然不知福瑞居然懂这么多，尤其是涉猎了许多课外的知识，原本她认为自己已经够了，尤其是百科知识方面，但是宽度是有人，度却明显不足，这目前来看没有什么，可是明年的初中以后就是历史、“地理与政治的课程安排，自己得加把劲儿，不能被他甩开，尤其是她听说初中是男孩的天，尤其是文科个理科来说，尽目前还很遥远，但是超越就是一瞬间的事儿，容不得自己大意失荆州呀！福瑞要是知由于今天他的卖，让向洁更加期待追赶超越自己，以及初中以后发生的趣事，不知他会何想，钱乐乐与刘侠则震撼不已，暗暗鼓励自己，继续加油，努力拼搏，唯独福禄一副意犹未尽的模样，显然被福瑞的渊博知识所染，要是其他人知福禄怀念的是海南的产和果，不知会不会集讨伐，毕竟这么严肃积极的励志故事和教案，容不得这个胖放肆。小伙伴之间的是纯真而真挚的，在于他们纯真无邪的，在班级里相互帮助，乐于助人是张格格老师要求他们达到最基本的品质，对于孩们来说，尤其是一群纯朴，厚善良的原人，那就更难能可贵，白鸽村小学洋溢着好好学习天天向上的氛围，包括白鸽村，或者黄土坡，人人基本都是纯朴，顽朴实，福瑞与刘侠，钱乐乐与福禄，向洁等孩都完全继承了这个优秀的传统，那就是尊重与恩，对于朋友理解与包容。所以不论在生活中，还是校园里，他们一群人都彼此上奋斗，关心互助，形成六年级一积极乐观的品，包括平日里知识的公开互享，课外资料的分享，以及思想的，福瑞与向洁就此刻达成共识，那就是把彼此的课外书与复习资料与朋友互享，共同步。课间的十分钟很快结束，一些学生疯玩了片刻，一些学生了学习经验，学业平，作业成果，福瑞与向洁等小伙伴则行了地理与天文知识的探讨，或者是分享，这次的成果虽然微小，但是学习的氛围却了许多，或者说思想与知识的沟通却娴熟了许多。叮铃铃的铃声大作，福瑞空把这节数学课的应用题提前过目了一遍，尤其是看到昨天的数学本作业全是红的对勾，由衷地开心，灿烂地笑声来，惹得向洁嗔怪：你吃了那么开心，福瑞顿时收敛得意的表，替换成严谨认真的面，悉心地接受着人的教育，谁让自己慕人家呢！此刻半开的玻璃窗净

本章尚未读完,请击一页继续阅读---->>>