的国来讲，若不行应试教育，社会公平如何保证？”

“实现社会公平，并非……并非只有应试教育这一条路。”张娜娜一时间有些了方寸，本来准备好的一说辞，全都忘得一二净。

“以目前的经济发展平，以及各地区人们的不同需求，开展素质教育一定能成功吗？一定会比应试教育更有优势吗？”对方接着发问。

“素质教育的优势很明显，一来可以选全面发展、更加优质的人才，二来会减轻学生们的学业负担，减少家的矛盾……”张娜娜稍稍镇定了些。

“开展素质教育，怎么解决落后地区与发达地区的平差距呢？盲目的自信，只会带来更多的社会问题，你方有哪些应对办法？”

“即便是应试教育，教育平的不平衡与教育资源的不平均，也是一直存在的。我方……”

张娜娜的话还未说完，铃声响了起来，这一的攻辩结束了。接着，她选择了对方的三辩行攻辩。兴许是刚才一发挥失常，影响了她的心，她作为攻方，非但没有利用到先发制人的优势，将对方打倒，反倒被对方抓住漏，反咬了一。

她还没来得及缓过神来，对方的三辩同样选择了她。作为辩方的她，更是毫无招架之力。

尽占据了弱势，安然还是从容地行攻辩小结，将我方的观行了梳理，以及对方现的漏行了汇总。同时就对方先前的提问了回答，还不忘一连抛了几个刁钻的问题。

反方的一辩也毫不示弱，所说的话全都有理有据，抛的问题也很是切中要害。

接来的自由辩论，尽安然和顾铖表现得比较抢，但还是无法挽回颓势，不得不承认，对方准备的更加充分，更加有攻击与技巧——安然等人完全被对方牵着鼻走。

观众提问环节，双方的表现不相上。倒是底的观众，各个兴致，不知是想看台上的辩手们丑，还是当真对辩论兴趣，问的问题都有一定的难度。

接着到了自由辩论时间，张娜娜更是心神不宁地坐在自己的位置上，没有过多的参与。

反方四辩先了总结陈词，接着才是正方。两位老师的发言都很彩，甚至分不。但上半场的结果显而易见，安然他们在劣势。

安然等人走了台，王兰一行三人着着上场，中间并没有休息。双方的四号辩手依旧没有变。

“对不起……”台上的气氛张，辩手们纷纷发言，吐莲妙语连珠，台的张娜娜却羞红了脸，甚至红了镜。她拉着安然和顾铖的胳膊，小声地着歉，“是我失误了，对不起！本来不该输的。都怪我……我没准备好，太张了。”

“辩论考验的是团队的力量，并不是你一个人的错。”安然握了握她的手，“事实上，对方的实力不容小觑，我和顾铖也被问得哑无言不是吗？不要太自责了，重在参与。”

“可是，你看王兰，她现在表现得多好啊……”张娜娜望了望台上，只见王兰面带笑容，丝毫没有胆怯和慌张，“我不想给自己找借，错了就是错了，是我拖了大家的后。”

“怎么了？哭了啊？”这时候，兴许是察觉到了什么，班主任宋老师

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