不能这样教育的。”

“正是因为我们不会教育小孩，所以才把她送到这里来。”

“……”老师愣了一。

他说：“我给您说个理，您听听我说得对不对。岑丽带违规品来学校，同学抢她的东西与她发生争执，男孩先动手，女孩为自保还手，结果误伤了男同学，事是这样的吧？”

老师要开说什么，他抬起手掌打断的手势，继续说：“您认为问题的源在于丽把违规品带学校，我认为问题在于男同学的欺霸行为。丽可以不把违规品带学校，男同学的欺霸行为就会因此消失吗？肯定不会。他总会有别的理由去欺负女同学，对吗？您觉得将手机等没有杀伤的违规品带学校更严重，还是校园欺凌事件更严重？”

“同样严重，理不是这样讲的！”

老师打算狡辩，蔚青城继续制止她的话，说：“我们换一个角度来谈，您认为带违规品和欺霸行为同罪，那您是不是也会认为穿着比基尼的女孩走在街上被，女孩就要和犯同罪？就因女孩没有尊重市容市貌擅自穿得过少。”

他指了指站在窗边的岑丽，又指了指桌面上的Apple Watch，没有丝毫退让的意思，接着说：“带违规品来学校是岑丽的错，但，并不意味着她带了违规品，别人就可以欺负她，我愿意为丽带违规品这件事歉，毕竟东西是我送给她的。但回到家我同样会教育她，如果次还有人抢她的东西欺负她，就还手把那个人打到趴。”

“你这样的教育会助她的暴力倾向。”

“是的。”他坦诚地，“原来岑丽的家环境一直不好，我想老师你也是非常清楚的，但是从今往后会很不一样，只要不打死，我们赔得起。说句难听的，就算打死了，也不见得我们赔不起。在作为一名好学生之前，我首先要教会她一个自勇敢的女孩，希望你能理解作为家的心。她学习好坏在我们这家里，并不重要，但懦弱会成为她一生的羁绊。”

他讲话的速度不疾不徐，好像这些话在他心里已经演练过千百遍，淡定从容得仿佛校领导在跟这位老师谈话。

老师看他的态度十分决，并且没有半低的态度，只好说：“我不认同您这教育方式，还是等岑丽的过来吧。”

蔚青城不异议，后起，把丽叫过来，让她给老师认错。

认错这事，在岑丽的就学生涯里比写作业的次数多太多了，她门清得很，就是不愿。每次看到来了又跟老师赔笑脸又是低认错，最后还要着的脑袋制认错，她心都是十分抗拒的。

她也不是不能认错，只是觉得，错和爹一样，都不能认。

今天的况有不一样，蔚青城的理让她心服服，她也很痛快地跟老师认了错，说自己不应该带这东西来学校。

然而，事并没有就这样简单地结束，蔚青城要求那名男同学对景歉。

小男孩也是个有脾气的主，死活不认错，加上父母都是学校领导，态度也十分嚣张，非要自己爸妈来。

男孩的父亲算是比较讲理，在办公室里直接训了自己的孩，母亲却十分护儿，等丈夫的话都说完了，才对蔚青城说：“是我小孩不该先动手

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