虽然在和潼打趣，但齐宜眉间的郁依旧存在。

月考，临近了！

☆、皱了的纸（上）

月考，临近了！

期中考试，因为潼的突然离开齐宜分了心，那次考的成绩特别的差，他的爸爸还专门打电话来督促了一次。要不是近来公司事务特别繁忙，他爸妈还打算亲自回来一趟呢！事后的齐宜一度很郁闷，他知自己的学习压力，更知自己肩上的担。所以，在潼回来后的当天他就立志要好好学习，在这次考试中取得优异的成绩！

可是，凭觉就知，这次考试只可能比上次还差！因为上个月是因为心神不宁少听了些东西，这个月是因为过度亢奋没听东西，这还怎么考？！

齐宜也知问题在哪，在这期间他也一度告诉自己：谈恋和学习不是站在对立面的，只要好好理，还可能会成为辅助力量！可是，每当他完心理暗示信心百倍的来上课，一看到潼就又会不由自主的跟她聊起天，上的什么课，讲的什么容，完全不知。即使中途反应过来自己的豪言壮志、意识到可能导致的后果，齐宜也因不忍打断潼的话扫了她的兴而默许自己继续玩去，就这样一拖再拖的，月考来了！

如果这次再考差，可就真的辜负爸妈的期望了！如果继续这样去，清华大学肯定是考不上的！

第一次，齐宜把和潼的跟父母的期望自己的前途，放在了一起了称重！

他分不清孰轻孰重，他不了选择不了判断。生命是父母给的，满足父母的期望是基本的孝，这何错有之？潼是他喜的女孩，和潼聊天、吃饭能让他到快乐到幸福，人生贵在得一知心人，错在哪里？

两者都没错，两者都重要。怎么选？

可齐宜上反应过来自己这样想是可耻的，是自私的。怎么能把和童潼的放在这里比较孰轻孰重呢？这有可比吗？我的学习差了是因为我的自制力不，是因为的我能力不够，是因为我没有办法平衡学习和的关系。况且，始作俑者是我，就算谈恋这件事错了，那也是我犯的错，童潼什么事？

想到这里，齐宜一阵脸红。他看了旁边又在睡觉的潼，底的愧疚代替了刚才的愁意与纠结。

潼静静的睡着，呼均匀而平静。随着潼规律的呼，齐宜焦躁的心绪渐渐平静来。

爸爸说过，遇到事，一定不能纠结于问题本，而要把焦放在解决问题上。我不能再在这里打转，我一定要想个办法，也一定能想到办法，既能不耽误我的学习，又能维持住我跟童潼的，我一定能破开这团麻……

晚上，齐宜窗，潼轻车熟路的翻了来。

造梦，已经成为一件对于潼来说非常愉悦的事了。甚至可以说，潼每天生活的原动力就是为齐宜造梦！因为，在梦里，她可以看到齐宜所有想的事，无论是上学的路上还是堂的桌边，甚至篮球场上，或者黎街，齐宜所有想的事里面，都有潼自己的影，哪怕是在最近的考试梦中，齐宜的心里还是想着和潼一起考分。

所以，给齐宜造梦成为另一意义上使潼确认齐宜有多喜她，她在齐宜心中地位多重的工。也正因为在一次次的造梦中潼越来越自信自己对齐宜的影响，她才渐渐的放了人类和玛

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