校里乌烟瘴气。

三十五班周五上午第一节课是语文。孟思扬于二的所有老师一个都不认识，不过他没敢像在本班一样不把老师放在里。他初来乍到，总要先给老师留好印象。尤其是语文老师，他仗着自己厚的古典文学功底，想让老师对他刮目相看并非难事。

学生们纷纷拿上节语文课发的学案。语文老师则先检查，看同学们得怎么样。孟思扬便忙敲了敲前面同学的肩膀：“同学，能不能借这张学案看一？”

那个同学有些奇怪，转而以为孟思扬是想抄作业，目光中鄙视的神，但也没好拒绝，递给孟思扬，同时说：“快儿，把选择题抄上就行了，老师快过来了。”

孟思扬并没搭理他，而是翻到后面，学案上有一篇古文，一看去，孟思扬松了气，是节选自的一段。他迅速浏览一遍，就把学案还回去了。

没想到的是，语文老师早就认识赵展了，每次检查作业本就不检查他的，但看到赵展旁边忽然多了一个陌生的学生，他桌上空无一，心想估计是刚转学来的，肯定也没学案，也就过去了。孟思扬反倒略有些失望。

语文老师一节课都没给他表现的机会。刚上课的时候，老师提问背诵课文，孟思扬本想举手，但前两个举手的同学全文都背来了，他再背课文也不显得多厉害了，便没举手。随后老师一直自己在讲。直到课，余婷和雷雅馨都没发现孟思扬的存在。

节课则是数学。数学老师孟思扬当然也不认识。这个老师也不是班主任，也不会注意到班里多了个人。这个老师则恰好给了孟思扬表现的机会。她说：“我们复习一上节课的容。”转在黑板上写题，是几三角函数的计算题。老师写一，让同学们算一。前几题很简单，老师刚写来没十秒钟，就有一个男生直接张叫答案。其他同学应声附和，结果是对的。

最后，老师写了一很复杂的算式，刚写来，面的学生纷纷埋开始算。孟思扬则两手抱在怀里，睛盯着黑板，片刻，张报答案：“三倍的Cos2x。”

声音从后面传来，关键是第一时间竟没人听是谁回答的，引得前排的几个手纷纷回，但他们都不认识孟思扬，奇怪这个学生哪儿来的。

余婷则太熟悉孟思扬的声音了，听到孟思扬说话的时候，惊得浑的汗都竖起来了，急忙扭一看，差儿没叫声来。雷雅馨注意到同桌神有异，急忙回看，也大吃一惊。

班里死一般沉寂，只听见刷刷的写字声，足足过了一分钟，才有一个男生抬起：“没错。”又把答案报了一遍。

老师猜孟思扬可能是以前见过这题，便又写了一。她边写孟思扬边算，最后一个x写一撇的时候，孟思扬就知她写的是x了，当把整个结果算来，等老师粉笔一离开黑板，孟思扬立刻又报答案。

这引起班里一小阵动。老师终于问：“你过这题吗？”

孟思扬说：“要是我能记住自己过每题的答案，那也算是本事。”

老师想了想，脆自己随手写了一题。孟思扬皱一眉，这题答案并不规则，但他还是在十秒钟后把答案报来了。

老师一摆手：“算！”

大约过了两分多钟，那个一直第一个报答案的

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