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抚孩
要
。
彭瑾一手轻抚着一个孩
的背
,一面柔声地哄劝着,直到刘湛和刘澈冷静
来,她才尽量放缓声音问
:“你们看见了小鸿升玩针了,但是没有告诉娘亲,是吗?”
刘湛和刘澈慌忙

,脸上挂着了串成线的泪珠儿,满是愧疚不安。
一旁的
闻言急了,声音也不由地
了一分:“你们看见小鸿升玩针为什么不说一声?那多危险啊!看,小鸿升都被针扎哭了呢!”
闻言,刘湛和刘澈脸
顿时愧疚之
更
,
泪也掉得更
了。

还想要问什么,却被彭瑾用
神制止。
伸手轻柔地替两个孩

净了
泪,彭瑾轻声问
:“你们是还没有来得及告诉娘亲,小鸿升的手就被针扎到了吗?”
每一个
母亲的,都不想把自己的孩
往坏
想。
而且明显刘湛和刘澈心里除了愧疚还有戒备,要是直接问罪的话,只怕会适得其反,到最后不是问不到真相,就是让两个孩
心里更加愧疚痛苦。
别觉得小孩
还很小,不会有成年人的痛苦负疚,其实自打他们有了自我意识起,所有的
都慢慢地丰富了起来,喜怒哀乐都有,只是他们看似比成年人更容易遗忘罢了。
若是小时候不细心安抚引导的话,一旦在童年时期留
了心理创伤,会影响以后的
格成型和生活的。
那些作
犯科的成年人,不少都是幼时遭遇过心理创伤而使得
格扭曲,
而犯
罪过的。
果然,见彭瑾温柔地哄劝询问,刘湛和刘澈的表
浮现
一丝委屈,也比之前稍稍平静一些。
刘湛和刘澈

,顿了顿,又摇了摇
。
彭瑾糊涂了,那到底是不是啊!
“为什么
了
又摇
?”彭瑾放缓声音,耐心问
。
刘湛和刘澈平时太安静了,话很少,所以说话就比较晚,远比不上当初的
,现在一听彭瑾这么问,哥俩儿顿时急了,抓耳挠腮地想要把意思表达清楚,却只能断断续续地蹦
几个词,
见着彭瑾和
还是一脸不解,小哥俩儿又是着急又是气馁的,一时倒是从刚才的愧疚不安里挣脱了
来。
彭瑾见两个孩
又是一副生龙活虎的样
了,略略放了心,笑
:“好了,别着急,慢慢说。”
这正是一个锻炼两个孩
说话的好机会。
彭瑾耐心地引导着,神
温柔平静,没有任何的不耐烦和斥责,像是只是要认真地了解事
的真相一般。

在一旁偶尔
上一句话,替两个弟弟“翻译”,却总是被刘湛和刘澈摇
否定。
这场问答加翻译的对话一直持续了将近半个时辰,憋得两颊通红的刘湛像是灵光一现,突然蹦
了一句完整的话:“他抢了
!”
这像是一
引
,一旁的刘澈也跟着蹦
一句完整的话来:“说,来不及!”
果真是双胞胎,
什么都是同步的,连说话都是一句接一句的!
彭瑾愕然,随后而来的是铺天的惊喜,刘湛和刘澈竟然一
会说整句的话了!
要知
,就是
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