样说的。”

显然尽早就从约翰那里听到了这个消息，但是他仍然不肯轻易放弃，依旧抱着好的愿望。

“但是约翰哥哥也说，只要约瑟芬先生带领商队回到天津港，他一定会带你去上面参观的！”叫刘澈一脸的委屈，在一旁好心地补充安。

于是，三个孩就约瑟芬先生带领的远洋海上商队是否回驻天津港一事，闹闹地议论开了。

彭瑾在一旁听了忍不住角上扬，觉得早上起来就见三个孩鸟雀一般儿叽叽喳喳地议论着、谈笑着，真是一件令人愉悦的事。

待三个孩的讨论声渐渐歇了来，彭瑾好奇地问一直没有说自己愿望的刘湛：“那湛儿要爹爹陪你什么事呢？”

刘湛羞涩一笑，似乎对于自己的愿望颇不好意思一般，半晌才小声：“我想让爹爹替我重新讲解一遍。”

和刘澈闻言，一副惊恐状，似不能理解刘湛怎么会提这样一个恐怖的愿望一般。

看到和刘澈这副样，想到两个孩平时最不耐读书，一个梦想着女侠，一个梦想着船工或者是航海家，虽然张夫授课幽默风趣，很得他们的喜，但是一学他们就又都沉浸在各自的梦想里了，彭瑾不由得好笑。

只有文静的刘湛，是真心读书学问，能够静心来，百般咀嚼，学而不倦。

“怎么，是夫教习得不好吗？你为什么想要爹爹再给你讲解一遍呢？”彭瑾面诧异。

刘湛慌忙摇摆手：“不是不是，夫讲得很好，只是我自己想要让爹爹再讲解一回而已。”

天地君亲师，在学生的心里，老师是和君亲一样值得尊敬的存在。

有句话不是说嘛，“一日为师，终为父”。

女的不好言父之过，同样学生的又怎好直接嫌弃夫的教学呢。

“那到底是为什么？”彭瑾面不解。

刘湛面忐忑，张想说，又似乎是怕自己说的不对一般，默默地住了嘴。

彭瑾见状便鼓励：“你心里面有什么想法就只直说来，在娘亲面前还有什么需要遮掩的呢。”

不怕说错，就怕脑袋空空，没有东西，想说都说不来。

刘湛听彭瑾这么说，这才鼓足勇气，红着脸颊，轻声但定地说：“我只是觉得，夫教学风趣幽默，学起来很有意思不假，但是所涵盖容极广，很多厚重的历史典故，全都这样轻松学来，未免不能详尽其义。

爹爹才学众，才思机，风格多样，由他讲解的，比之夫所授，肯定别有一番趣味。

夫日常也教导我们，要博采众，互参见义，所以我才想要多听听不同的讲解，或许会受到别样的启发。

娘亲，这只是我自己的一陋的见解罢了，我可不是轻侮师！”

末了，刘湛还特地说明一句，免得彭瑾误会他是嫌弃了自己的老师，不孝不贞。

彭瑾目瞪呆，半晌都没有回过神来，心中不住地回旋着一个念：

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