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为荣城
尖的几个家族之一的邵家,哪怕邵瑶在家里的地位接近于透明, 可在学校里,在亚兽人里,她的地位却是毋庸置疑的。因此, 她能让这些人, 心甘
愿的为她
一些事
。
一年级的实践,基本都是在学校里看看纪录片,让这些天真的孩
知
知
,这个社会并不是他们看到的那么简单。知
这个世界
都隐藏着危险,要好好的保护自己,远离危险。二年级开始,就会安排见识一些真正的玄兽,以及与玄兽的战斗。当然,这还只会控制在一级玄兽范围
。三年级的时候,教师们会带着学生们战斗。没错,就是这么早。兽人、亚兽、雌
,三者
不同比例分组。主要的战斗力,自然是小兽人。
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而且,这还是初等学院, 统共就九个年级,总得来说,还在培养兴趣的阶段。将来如果真的发现自己擅
的却不是自己喜
的,也还是有机会选择别的领域的。在这方面来看,教育机制也是相当人
化的。
有老师在,基本是不会
现问题的。
到了四年级,难度自然更大。他们需要组队
猎区,完成一些任务。兽人需要上
一级玄兽晶,而亚兽
据选择不同,上
不同的
资,季颜就需要一级的药植。至于雌
么,他们只要好好的回来就行。他们唯一的作用就是拖后
,增加同组的难度。让兽人和亚兽从小就习惯保护他们。
季颜一来就是四年级,所以,她也必须参加实践课。
但是因为她是今年刚来,且她从不是
衷
友的人。因此,她跟
边的人,关系实在不怎么亲密。所以组队时,她并没有自己的固定小组。而在这时,有个小
在他们年幼时留
这
刻的记忆,足以影响他们一生。反正就季颜观察,这个世界的雌
,全都老实的不行。他们完他接受社会给他们的定位,而他们也
觉,自己
育值
,能生……就很骄傲。
小时候安排,是因为所面临的都是低阶玄兽。教师们更容易保护,不会
大问题。目的是要让他们知
,他们的生活是靠着别人的拼博才得到的。而他们什么都不
,就只能任命的成为生育者。否则,对社会完全没有贡献也没有价值的他们,有什么资格享受这
特殊?顺便也警告他们,没能力就老实待在家里,别给别人添麻烦……
好吧,扯的有些远。
雌
永远是被保护的存在,亚兽则辅助更多,当然也有战斗的。
当然,这
事
也就只有初等学院才有雌
会参加实践。到了中等学院,以及
等学院里,就不会再安排雌
跟队了。
那是季颜第一次参加实践课。
许是兽人的天
,他们
战斗,哪怕还是孩
。
说远了,选择不同方向发展的学生,也要有不同的见识。
这所谓的实践,就是为了
见识。
学校的理念很正常:在擅
的方面努力, 成就总是比较大的。而一所学校的成就,就是培养
更优秀的学生。
四年级开始,亚兽人的课程, 会有所不同。因为要分班,
据侧重
不同,而选择将来的发展方向。更擅
炼
的, 可以选择偏重武修的课程。
神力比较
的, 可以选择药剂学,以及机甲制造等方面的课程。也有一些两者都不擅
的, 则继续普通的课程……当然, 这并不是
制选择, 只是学校建议。
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