姜卫正认真地在那听韩煜讲解步骤呢，冷不丁听到这句，还往xY已知数、未知数上呢。

原想来到一新的学习环境，来个开门红，可那升初中重新开始的一被韩煜无地熄灭了。

这类型的孩是典型的小学基础知识没打好，估计是家忙着赚钱，忽略了早期教育，就算现在想亡羊补牢，却又不是举一反三的脑瓜，学得累却没啥成效。

可心再怎么崩溃表面也不能来。

一代数题讲到第3遍的时候，韩大才彻底爆发了，那时候人也是年轻，就没有当老师的那么蓄。

老师的厚谊顿时转化成了学习上的动力，姜卫憋足了劲儿要成绩，攒了一堆问题去问自己的材生同桌。

记得当初初一生活刚开始时，班主任对他这个批条来的差生其实是很冒的。

满腔的愤恨？

就是脑奇慢无比，简单的计算还行，稍一复杂就不知变通、文科类还好，死记背的都能背得八九不离十，可阅读分析分又是一塌糊涂。

韩煜瞟了撩着肚的姜总，伸手又照白的肚上使劲掐了一把。

可没成想，这位这么致命！

于是老师想个一劳永逸的办法，直接将这位力求上的同学与韩煜分在了一座。并亲切地鼓励姜卫继续努力，有什么不会的只问同座。

“你打自己一拳试试！”姜卫说着撩起了衣服让韩煜看自己被打得有些发红的肚，“看，都快打紫了！”

这孩别看家里有钱，其实还是个蛮上的，上课的时候从来都是认真地着笔记，没有溜号的时候。

虽然在小学时，也因为成绩不好而被老师痛斥，同学嘲笑。可这个假期的时候，好歹家里给自己请了大学生家教，别的孩放纵地在暑假畅玩时，自己可是丝毫不敢懈怠地对行着复习和预习。

“怎么还疼？”姜卫正咬牙切齿地回忆着不堪回首的往事时，正在开车的韩煜突然低低问。

韩煜木着脸直接问他：“你脑没病吧？要不让你家里人带你检查智力？”

那时班里的座位都是成绩排列的，从倒数最后一排的位置一飞升到了第一排，而且没老的一分钱，这简直让小姜卫受若惊，也让大家看到了老师对学习追求步孩的关怀与帮助。

这么想来，韩煜对自己犯的罪行真是罄竹难书，就是辈替自己都不解恨。

每次看到这孩课时捧着本认真来向自己讨教，教龄10余年的省优秀教师也觉得太直蹦。不是当老师的没责任心，实在是同类型的练习题讲了四五遍后还不会太让园丁抓狂了。真想锯开泥脑袋看看里面的构造。

可时间久了，老师只能叹一声气。

无论是再怎么大声辩驳，也改变不了自己脑不灵的事实。姜卫觉得自己的自尊心被刺痛了。

眨了好几睛才醒过腔来自己被损了，立刻愣在那里憋红了脸，过来半天才大声争辩：“你……你才缺心呢！”

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刚开始，韩煜也没拒绝。毕竟分座的时候，老师太特意嘱咐自己多带带这个条生。

这是韩煜的一个坏习惯，当他心