不用去上幼儿园的！”曦曦说了一通。

这回，她不仅齿清晰起来，而且还自己补充了很多容，似乎担心蔡老师不知一样。

蔡老师对曦曦表现的变化，心里有些惊讶。她之前还以为曦曦是那特别向的女孩，要慢慢地哄，才能跟她沟通起来，但没想到，没几个问题，曦曦回答说的话都比她的问题还多了！

“那能不能告诉蔡老师，你在幼儿园，跟幼儿园的老师学了一些什么呀？”蔡老师问。

好像这个面试问的问题都不难？

“可以呀，学了好多呢！”曦曦谈兴起来了，她掰着小手指，跟蔡老师数了起来，“我有学会舞，我得舞很好看，申老师都给我小红了！”

曦曦没看到，几个观测的老师正在纸上涂涂画画着。比如表达能力这一块，他们涂了“逻辑清晰”、“齿伶俐”等几个框，而后面还有格、思维能力等等栏目。

“嗯，除了舞呢？”

“还有折纸，我会折一个青蛙，嘻嘻！”曦曦放松了来，还主动地跟蔡老师笑起来，而且这回她不等蔡老师问，自己主动说，“我还学了英语，蔡老师教的英语。”

小姑娘想起来这个有趣的巧合，有些迫不及待地抓着旁边考官蔡老师的手，摇着说：“蔡老师，我们的老师也叫蔡老师呢！”

蔡老师没有在意曦曦的逾越，反而，她看着小姑娘甜甜的笑脸，打心里就很疼这个小姑娘。

“你还学了英语啊？真厉害，学会多少英语了？”蔡老师笑着问，“能不能表演一给蔡老师看？”

学会了多少英语？这个问题曦曦答不上来。

“怎么样表演？”曦曦疑惑地问。

“就是让老师看看，你学会了多少英语呀？”蔡老师温和地解释，“比如你应该懂得苹果用英语怎么说吧？”

“我知，苹果是Apple！”曦曦兴地回答，能够回答上蔡老师的问题，她心中满满的自豪。

“那蔡老师问你一个难的，小狗怎么说？”蔡老师笑眯眯地问。

原本蔡老师觉得曦曦如果能回答上dog，她就已经很满足了。

但曦曦给她一个更好的答案“puppy”！

蔡老师其实就是教英语的，曦曦给的这个答案，激发了她对曦曦英语平的好奇，她尝试着多问一些单词，甚至开始尝试一日常对话。

结果……

五分钟后，考场里，蔡老师和另外三个老师一脸懵。

卧槽！

这小孩哪里冒来的？

这英语的语平……比他们还要好啊！

瞧别人利地说着英语和蔡老师对话，两个男老师羞愧地对视一。他们俩一个语文老师，一个数学老师，英语早就忘光了，现在居然听不懂人家幼儿园小朋友说的话……

“曦曦，你的英语都是在幼儿园跟你那个蔡老师学的吗？”要不是在住持考试，蔡老师真地很想问一曦曦在哪个幼儿园读的，这么逆天。

“还有我粑粑了！我粑粑和麻麻也会说英语呢！”曦曦了小膛，有些自豪地说。

原来受到家氛围影响，蔡老师勉找到了一藉。

“好吧，一个问题。”蔡老师觉得应该问别的了，“曦曦，能不能说一个，你觉得最开心的事？描述

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