地说，“只是可能在课余时间，需要你们家合一我们老师，多给孩一些耐心，用一些巧妙的方法，培养她的专注度。”

“我的工作比较忙，一般都是她妈妈在家里照看孩，李老师，你有什么建议，尽跟她说。”兰州凯拍了拍吴静静的膝盖，说。

“对，我一定合，只是李老师，实话跟你说，馨儿这孩，拖延症现象很严重，人家曦曦一回来就把作业完了，她拖拖拉拉的，一会儿说要吃饭，一会儿说要看电视，拖到晚上要睡觉都没完作业。”吴静静跟老师倒起了苦。

“其实大多数孩都不作业，喜拖延。不过面对这些状况，我们家的理上应该更有技巧。”李若岚笑了笑，说，“我举个例，我们班有一个男生叫王磊磊，况跟兰馨的差不多，他的爸爸就跟他说，你不完作业，就不能看电视！所以为了看电视，他还是每天努力地先把作业完了！”

“但每个孩的况不一样，兰馨是女孩，可能你们需要语气更加温和，避免她产生抵的态度。”李若岚说，“你们可以这样，在孩回来后，先跟她一个整理。”

李若岚拿自己的笔记本，比划着说：“问她，今天语文有什么作业呀？数学有什么作业，英语又有什么作业……一件件在白纸上写来，比较一每一科的作业的量！”

“这个时候，就要一个排序，我们家要主动一些，帮她整理思路，从最简单，量最少，最容易完成的作业开始起！因为完成一分，孩她自己本就有成就，这样去一分的作业，她就更加有动力！”

“但这个时候，或者说在三年级之前，我还是建议你们时间来，陪孩作业。”李若岚说，“不需要你们盯着她写每一个字，但你需要在她的边陪伴。陪伴的时候，你可以织衣，或者一些动静很小的工作，不过不能玩手机，我们家要以作则。”

除了这些，李若岚还说了很多激励的小技巧，这些都是她从书上、从其他的老师那里取经，或者她也从一些成功的家那里讨教来的经验。

正如李若岚说的那样，她来家访，是来帮助孩成的，并不是来号召家跟老师一起，给孩上演双打的，一个多小时的详谈，李若岚耐心地分析和建议，让兰州凯和吴静静都大呼受益匪浅。

别看兰州凯是亿万富翁，地位超然，但此刻的他，也只是一个普普通通的父亲啊！

哪有当父母的不关心自己孩的呢？

兰州凯也很担心兰馨的学习，所以听到老师家访，他就不辞辛劳赶了回来。

值得欣喜的是，他没白赶回来，老师的家访确实给了他很多启发。

就在李若岚准备要告辞离开而兰州凯盛邀请她留来吃饭的时候，截胡的杨轶来了。

第九百一十四章 家访没有你想的那么好

对于包来说，今天是妙、快乐的一天！

因为很多小朋友来家里“陪”它一起玩。

“一二三，走你！”只听曦曦一声喝，随即在一串悦耳的笑声中，一个小型飞盘晃晃悠悠地飞了去。

“汪！”包兴奋地蹿了去，在飞盘还飞在空中的时候，它便猛然一跃，扭将它叼在了嘴里。

不得不说，包这只人们中的土狗，运动天赋

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