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人权,起码没有少爷有人权,于是少爷去倒茶了。
他临走前转过
来,顿了顿,问:“茶叶放在哪里?
壶呢?”
“……还是我来吧少爷。”莉莉丝叹气。
某位少爷
持泡茶,但他确实没有
过飞艇的厨房,于是他又想
了解决办法。
“我抱着你走?”
昨天关于“脚磨破
怎么办”解答的生
应用么?莉莉丝已经彻底放弃抵抗,随伊路米去了。
……自己上的课,跪着也要上完吗?
莉莉丝日常心累(1/1)。
两人来到厨房,伊路米没有基裘那么讲究,味觉灵
度
,可要求很低,基本不挑
味,于是茶很快就泡好了。
那么现在问题来了,一个大托盘,和一名女仆莉莉丝,他怎么样在公主抱的同时,把托盘也端
去?
伊路米想了想,说:“我倒是可以
托盘。”
闻言莉莉丝这已经不是日常心累了,而是日常绝望,“不,少爷,千万别,夫人要是看到真的会哭的,不但会哭还会把我砍碎了喂三
。”
“可是喂三
本不用砍,甚至喂二
都可以把你直接扔过去,前提是把你的手脚捆住。”
“……”哦,是吗。
“那只能这样了。”
说着莉莉丝忽然
觉到天旋地转,她被伊路米轻松扛在肩
,腾
一只手的伊路米再端起托盘,顺利把女仆和托盘都成功运回起居室。
“
这些无用的事还真不容易呢。”某位少爷说到。
喂,不要用这
仿佛
成了一庄大事的满意
味来说好吗?!这些无用的事您
来的效果是真的字面意义上的并无卵用啊!
然而铁了心把试验
行到底的某位大少爷,仍在对女仆莉莉丝试验着在他
中“无用的事
”。
喂甜
,帮穿外
,帮开门,甚至走到哪里都帮忙般送。
并且每一件事都让莉莉丝难以拒绝。
望着到嘴边的那
草莓
油
糕,再对着那张面
脸,似乎在说“立刻张嘴吃掉,不然就
行
到你嘴里”,莉莉丝一

也没有,更不要说开心了。
伊路米也认为试验到这里,答案已经得
大半。
他问:“你觉得这样开心吗?”
莉莉丝斟酌了片刻,“大少爷您想听真话吗?”
“那来个假话。”
“不算太开心……”
“真话呢?”
“……不但不开心,还有暴打大少爷您的冲动。”
“……”
“……”
两人再次大
瞪大
。
虽然伊路米是个不折不扣的面
,但他同时也是一位很有表现能力的面
,通过手势、
语言和表
、语气的细微变化,莉莉丝像中学生
理解一样,从中读
了伊路米的控诉——你这不是虚假教学吗?
于是莉莉丝说:“小学里一个班上同一个老师
通用语,有的学生说得很好,有的学生说得七零八落……而大少爷,您是那个放学留
来补习,补考还考不及格的那位。”
“……杀了你哦。”
这句话百分百只是恐吓,“杀了我这也是事实。”
因为上述的比喻,莉莉丝到想起了心中的满分“优等生”代表,那位的表演效果好得一塌糊涂,世界欠他一座小金人,
手果然在民间啊。
莉
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