可能都觉得有可笑。

董老师终于把投影仪好了，过来用力拍了赵老师的背，拍得赵老师阵呲牙咧嘴，“行了，知你受迎。那谁还没来，我来讲吧？”

赵老师连连比着“请、请”，一转也坐来了。

董老师放好图片，让人关灯，开始带着大家声并貌的读课文，董老师让人起来读课文时最喜说的一句话就是“一，你要理解原文，理解作者写这篇时是什么心”。董老师上课每次都会让大家通读一遍课文，他总说“多读一读，没坏”。

大家齐声用最沉重的声音读：“从某意义上说，在布金卡……”

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☆、第 57 章

?　　赵老师和董老师搞的这个,其实就是变相复习了。林他们只上了一晚上的课就全明白了。

就是这“兴趣小组”中讲的题倒是新鲜的,估计就是赵老师这次去的成果了。

别的班级倒是老老实实的搞兴趣小组，听说是让几个班的学生各自三五成群结成学习小组,比如你的数学好，你来帮大家辅导数学，他的英语好，他帮大家讲讲英语这样。

乔老师的班没有到一班二班中来，赵老师再三考虑还是拒绝了,一是怕人太多不好；二来,他对二班的纪律还是放心的,因为董河这人他熟啊,别看是个老好人的脸,事实上谁的意见也不听，就认准他自己是老大。二班早就让他得没脾气了。乔丽这方面还是差了火候，而且年轻老师太想让学生成绩，有急功近利的意思——见好就往上冲，很少考虑后果。

他听别的老师说，乔老师这个班不敢提问，老师在上一提问，面的学生都争着回答问题，还有人抢话，很容易让课堂纪律失控。而课老师也没法走，总是被围着不停的问问题，有时都赶不及去一个班上课。

积极学习的态度是很好，但太积极了。

2号楼七楼视听教室成了一班和二班新的上自习课的地方，来给他们上课的都是级的好老师。连三年级的老师也被赵老师骗来一个，还有一个年纪很大，发雪白还着像老上海的那登卷发的老太太，看着要有六十了！

赵老师在教室里一个劲的跟他们：“嘘——”让他们不许声。她跟董老师说说笑笑的来，一看满屋的学生和赵老师，上回指着董老师慢声慢调的大怒：“好啊！你个董河！你把我骗来给你的学生上课！”

董老师着那张老好人的脸笑呵呵的轻轻推着她来，赶把门关上说：“房老师，房，这不是学生们都盼着您给他们上一堂吗？他们好多都听过您的大名呢！一听说您不教了，那叫一个失望啊！咱们不能让学生伤心对不对？”

大家自动自发的给这位老教师鼓起了掌。

房教师一个温柔的笑来，嗔了董老师一，再瞪赵老师，指着他了，“肯定是你的主意！着人家老董去骗我！”

赵老师呲牙一笑，看着就像商坏人，他摊着双手喊冤：“完了，什么坏事都是我的。董河这人没这么好，跟谁说都不信！”

董老师还是笑呵呵的，有小得意。天生一张憨厚的好人脸真没办法。

房老师答应上课，赵老师赶去搬凳给她坐，又让大家千万别说话，别打扰房

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