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话。
劲一直注意着她的表
变化。她的
绪波动很少外
, 旁人刚接
她时,只以为她这人有些冷冰冰,不好亲近。但很少有人会盯着她的
睛和嘴角看。
她会笑, 也会不开心, 还会失落,有时他吻她, 她还会有些几不可察的无措。
这些小
绪都藏在细微
,
劲现在思及,竟发现自己记得她的每一个瞬间。
她挂掉电话,
劲搂搂她肩膀, 说:“那就改天再吃。”
顾襄说:“你都已经准备好了。”
劲
:“现在我有充足的时间让我准备得更充分。”
顾襄依旧失落。
劲笑着把她抱住,凑近她的脸颊:“嗯?”
顾襄不吭声。
劲嘴
贴住她的脸, 目视前方,思考片刻后说:“对了,跟你说件事。”
“什么事?”顾襄问。
“你等会儿。”
劲去了卧室,
来后手里拿着顾襄的一本日记和一个没见过的记事本。顾襄伸手要去拿:“还有两本呢?”
她以为
劲要还给她。
劲抓住她的手,没把日记给她。他带着她坐到沙发上, 打开日记本, 说:“你看, 这些都是你小时候画的图形。”
“嗯。”顾襄不解地等着
劲继续说。
劲
:“你说过,你已经走过很多遍上学的路线,或者是小时候经常会去的地方, 你认为这些图形是那些地方的
廓。”
“就是这样。”顾襄
。
她听人说话时总是很有耐心,从不觉得别人讲话慢,即使讲话的
容涉及她最关心的事。
劲忍不住亲她一
,顾襄莫名。
劲笑笑,抓住她放在膝盖上的手,继续说:“但我的猜测跟你有一
不同。你最开始记录图形的日期,显示你当时在念六年级,你还是个孩
。虽然你从小就很独立,跟大
分小孩不同,但当时的你毕竟不是成年人,思维方式不会全跟成年人一样。所以,你说你去锦
公园对照过地形图,我觉得十年前的你,不一定会想到这
方式。”
顾襄愣了愣,她想过很多自己小时候可能会
的事,比如她小时候也不
运动,她小时候没朋友所以她喜
画画,却从来没想到她小时候的思维方式应该向儿童靠近。
顾襄迟疑:“你说的有
理,但如果不是
据地形画
来的,那我的图案代表着什么?”
“我没说你这些不是
据地形画的。”
“嗯?”
劲
:“同样是
据地形来画,只是换了一
孩
可能会想到的方式。你看,你每天上学,经常去医院,有没有可能你是
照自己的行走路线,画
线条?线条有弯有直,还有陡坡,你日记本上的那些不规则图形,换个思考方式,其实它们都是由线条组成的,不是吗?”
顾襄如醍醐
。
劲把另一本记事本打开,纸页上是用圆珠笔画
的各
连接在一起的线条。
他让顾襄看,边说边慢慢地翻页,“我前几天晚上去过你家老房
,从那里
发,坐了一遍地铁,这是我
据行走路线画
来的线条。每个人的行走习惯都不同,同一条路线,可能
也有很多。比如你走
小区直接就过
路,或者走
去到第一个红绿灯才过
路,光这两
不同,后面就会产生无数可能。”
顾襄伸手自己翻了起来。
每一页上都是时
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