手臂极极短，却刚好于微妙的平衡当中，不会左右摇摆。后凸起了一柄大剑的形状，就像古代君主的佩剑。它全都散发着凛冽的光芒，让人看到机甲就能联想到里面机师的冷酷与决。

武术老师：“他是我见过的学生当中，最擅使用四两拨千斤的一个，现在的机甲应该不是终极形态，我很期待他能走到哪个位置。”

武术老师的中闪动着激动的光芒，迫不及待地转到他对战的界面，观看比赛。

对学生来说，年终盘排位赛是一场竞争，一场角逐，也是证实自己能力的最好平台；对老师来说，又何尝不是一个学习的过程？在观看不同学生的角逐，不同学生的表现当中，寻找属于自己的灵，思考自己的人生。

历年来都有不少老师在学生的上找回当年奋斗的觉，激发沉寂的心，重新扬起生活的风帆。

他果然没有意料错，景初的机甲并不是最终的形态。

战斗开始没多久，他“咔嚓”一声把右手手臂拆卸来，当成飞刀使用！

他的对手没料在比赛过程中还能把机甲零件拆来当暗，一时被扎了好几个窟窿，惨败场。

他重新把飞刀装回手臂上，轻轻松松一个战场。

科技市老师一脸震惊：“这个学生……他不科技市简直太浪费了，你看他拆卸和装的手法多么专业，多么标准。”

意识市的老师完全看呆了，说好的四两拨千斤呢？

正想着，景初就开始了真正的四两拨千斤。

他使用近战的方式，与对手玩起推手游戏，轻松将对手的神力和武力卸掉，或者先化后粘，甚至借助对手的力量来完成自己的攻击，一步步把对手不利的地位。

可横可直，亦可斜。

不对手有多的，攻击的力量无法打到他的上，就只能失败。

他一一细两条手臂非但没有成为阻力，反而成了唬人和卸力的好帮手，直毁对方的力。

武术老师霍地站起来，恨不得当场去找景初切磋两招。

太漂亮了！

他惊叹不已：“避敌之锐，不以对，在顺化随和中抓住有利瞬间击倒对方。他真的是一个天才！”

意识市老师听他的惜才之意，委婉地泼了他一盆冷：“你们别想着收他为徒弟了，他是落霞的学生呢。”

景初的名次一节节攀升，他的机甲也在不断的变形的，每一次都能变得恰到好的让他完成自己的攻击。

被泼了冷的武术老师和科技市老师一时之间也没再想着如何收他为徒，而是认真地观他的作战，反推机甲变形需要使用的力量以及变形之后的打击效果。

战场上，景初所那么多，只是为了圆圆一个承诺。

对战斗的细节，他并没有那么在意。

旁观者总是看得比较清一些。

当他们把对战双方的实力、攻击方式、速度以及神力等方面综合起来运算时，得的数据，令他们到震惊。

与此同时，圆圆也没有闲着。

战场之后，她没有特意的选用哪方式行对战，而是像无数擂里的方式，寻找对手的短板行快速攻击。

她曾经过无数份对战攻略，又总结过攻略里最容易现的几十短板，对战时显得游刃有余。

对手越，寻找破绽

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