，而是考了倒数第三名，苏锦楼这小竟还洋洋自得的跑到他面前报喜？喜从何来？

想他王永风三岁认字，五岁习字，八岁诵读经文五义，十岁专研四书五经，十八岁参加科考，一路歌猛，得中六元，同届学无人能左右，后来状元及第，跨游街，是多么意气风发。

万万没想到，他王永风第一个指导来的学竟然在小考中考了个倒数第三，更没想到的是这个有实无名的弟只考了个倒数第三就心满意足了，还乐呵呵的跑来与他分享，真是气煞老夫！

若是被别人知他王永风教这么个槌，他的脸面往哪搁？简直就是晚节不保啊。

“苏锦楼，”王永风陡然变得如沐风，笑眯眯的问，“你对这个成绩很满意？”

每次先生叫他全名肯定代表着他要倒大霉，苏锦楼一个激灵，立从欣喜若狂变成了小心翼翼，“先生，您难不……不满意吗？”

王永风风细雨般和蔼的笑容，“满意，怎么能不满意呢？”

竟还敢问我满不满意？看来是以前的教学方式太过温和，这小都不晓得严师徒的义。

第80章 小白威武

当苏锦楼再次赴五日之约时, 发现除了书本文句讲解以及怎样破题论策以外，先生还添加了一项作诗的容。

苏锦楼睁着一双迷茫的睛呆呆的看着王永风，脸上布满了疑问之。

王永风作为苏锦楼的指导老师, 对于课业的安排自然有自主, 他见苏锦楼于记忆方面算是博闻记, 策论一也能有一两新颖的观，而在诗词方面却是一窍不通，故而增加了作诗这一项容, 他实在不想再看到苏锦楼考了个倒数第三还在那里傻乐的脸了。

“照格律分，诗可分为古诗和近诗，律诗只能押平韵，古诗则还可以押仄韵，诗歌字数可分为四言诗、五言诗、七言诗, 大庆朝文人多用五言诗和七言诗……”

王永风侃侃而谈, 从各个角度介绍律诗，度剖析了什么叫作“韵、平仄、对仗”, 还结合律诗举例分析，总结赋诗的几大要素，力求通俗易懂, 简明扼要, 让苏锦楼能够明白作诗的关键要。

王永风讲的燥，他端起杯喝了一茶缓解咙的不适, 而后问，“苏生, 可懂了？”

苏锦楼两转圈，一脸呆滞，不用发声，就能让人看他到底是怎样的状态。

看来是白讲了，孺不可教也！

王永风哀叹一声，“作诗讲究灵气，追求意境，技巧只是辅助，苏生不必介怀。”看来只能用最后一招了。

“苏生，后天就是中秋佳节，府学应该会放假吧。”

苏锦楼心中暗暗窃喜自己逃过一劫，不疑有他，回，“是的，明天府学就放假了，一共有五天。”

王永风关怀备至的问，“我记得苏生是宜章县棠柳镇的人吧，五天时间本不够一来一回，这么说来苏生是打算自己一个人过中秋了？”

苏锦楼，他原本是打算和陶真一起过的，可他昨天获悉陶真父母赶到了府城，为的就是全家人一起过中秋，所以此次中秋他只能一个人赏月喝酒了。

“苏生是一次在府城过中秋吧？中秋赏月，团圆佳节，你一个人未免太过形单影只，这样

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