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,连湘北
中的正式老师都不是,什么时候能
预学校的正常教课了。
安西教练愤而离去,这校
太刻薄了,太不会
人。
安西教练发动关系,走了教育委员会的路
,要求岳灵珊对湘北
中
制禁止
分学生参与社团活动的事件作
解释。
岳灵珊决定报复,当年与
城樱木有过节的不良少年去篮球社闹事,篮球社果断开打,赤木机智的关上了篮球馆的大门,任凭老师在外喊破
咙都不理,这是恶
事件,就算是陈年旧案,也必须翻案,必须重审!
赤木想赖账不认,樱木想动手打老师,三井想一个人扛,岳灵珊统统不理,
为一校之
,谁耐烦和学生辩论,篮球社斗殴罪证确凿,社团解散。
安西教练和篮球社决定把事
闹大,篮球社或许还有一线生机。安西教练负责联系教育委员会和
育界
层,篮球社成员负责联系各个学生和家
,力求多方援助,赤木晴
甚至联系了某媒
记者。
岳灵珊看他们上蹿
,决定一劳永逸,通知全校学生及家
,对教育委员会的聆讯
行公开答辩。
教育委员会对千人围观
荣幸,作为弱势
理
门就没享受过如此
调。
安西教练:
中应该是快乐的,不能把学生变成考试机
。
岳灵珊:想快乐的
C班,想变机
的
A班,学生们自由选择,学校尊重学生的意愿。
安西教练:
育同样是
国之本,没有优秀的国民
质,国家就是一东亚病夫。
岳灵珊:A班学生同样有
育课,同样要参加
育考试,社团是游戏时间,和
健
无关。
安西教练:社团活动并不仅仅是游戏,最重要的是培养学生团队合作
神,大公司招聘员工的时候很看重有没有在大学参加社团的经历,认为参加过社团的人不怕苦不怕累。
岳灵珊:能考
大学先!
安西教练:学校应该给学生
输正确的观念,不应该片面
调唯分数论唯大学论。
岳灵珊:说德智
劳全面发展,分数不重要大学不重要的,要么是没考
大学的,要么是已经在
尖大学的。前者是掩饰无能,后者是能者自谦。
安西教练:
育特
生同样能被大学录取。
岳灵珊:然后呢?听得懂教授说什么吗?考试能及格吗?混张文凭而已,要是不能
职业队,这文凭对工作有用吗?对社会有用吗?对国家有用吗?而且,听说过
球打得好的被大学录取,就没听说过篮球打得好的被录取的。
赤木
嘴:篮球是日本普及最
的最受
迎的运动,怎么可能不被录取?
岳灵珊:知
你没文化,没想到连基本的常识都没有。篮球是不是普及最
的没有调查依据,姑且不论,最受日本人
迎的运动什么时候
得到篮球?日本总务省社会基本调查报告,最受日本民众
迎的运动是散步和
,3至12依次为保龄球、游泳、
械锻炼、
拉松慢跑、爬山远足、骑自行车、
尔夫、钓鱼、
球、足球。篮球
本排不上号。
樱木大声叫:这不可能。
岳灵珊:瞅瞅媒
就知
,排球比赛还有媒
关注,篮球
本没有媒
报
,甚至还不如冰壶有人气。再说因特网,日本专业
育网站
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