一，以为老师了自己的名，忙站起来，老师很兴：“嗯，这位同学很主动。”

林伊转看继寻，继寻和整个小组剩的人都低捂着肚在笑。林伊没辙，又因为完全不知老师的题目、要求，只得着同桌纸上写的念。

那纸上的容是这样的：“在一个月黑风的晚上，准备一只印着莲的瓷碗，在碗里倒满凉白开，双手捧着碗，一路走直线来到屋外，在碰见第一只猫的时候，用力把泼到猫的上，然后把碗杂碎。如果猫跟了过来，那就没事了，如果猫没跟来，那就要小心了，会有厄运上的。”

“……”林伊在念的时候就觉得很诡异，一度念不去，她只等着老师开打断她，把她批评上一顿。无奈虽然教室里的窃窃私语不算小声，老师却听得认真。

这到底是个什么问题啊？班里有些女同学被林伊的回答吓到了，趴桌上不敢抬，而林伊则越念越没底气。

终于念完了，林伊坐，听到老师评价：“这可真不科学，你这是封建残余啊。”

同桌已经是笑得上气不接气了，他指着林伊：“残余啊，残余。”

老师看了他一，补充：“你们组都是。”

全班哄堂大笑。

课后林伊和沈路一起去堂，沈路听了她的叙述，也笑。他说：“你们组也真是的，什么例不能举，非要冒着把女同学吓哭的风险讲这个。”

“这个有据吗？”林伊问。

“要有实践神啊，你完全可以试试嘛。”

林伊白了沈路一：“多不吉利啊，才不要。”

“哈哈，你真有趣，竟然怕这个。”

“……”

科打诨的间隙，林伊想起母亲的问题，于是问：“怎么都没听你讲起你的父母，我要去拜访他们一吗？”

沈路早有准备：“我母亲很早就去世了。我写了信给父亲，过几星期他就会过来……还有我表哥。”

至于沈路的父亲是哪里来的，这就要问纪罗洋了。此次担任父亲角的是神大人。神是纪罗洋几十年前的老师，算是满清遗老了，不过作为神明，神的模样绝对不老，但他喜留胡，觉上就成熟多了，再稍加打扮就完全可以担当这个角了。这位神父亲的说辞是，他期在太平洋某座小岛上行鱼类研究，远离世人。

而所谓表哥就是赵熙辞了，对于这样的安排，赵哥哥很不满，他觉得被沈路这么一，自己和茜元的关系就疏远了一个层级，真是令人沮丧。

而林伊的母亲觉得这况不错，沈路家世是好的，在国的亲戚却不多，这万一将来有矛盾，林伊娘家力量还是比较大的，折腾得过沈路。

林伊对母亲的谋远虑到相当无语，母亲却不以为然：“这夫妻间哪能没有矛盾，到时你就知了，我这可是为你好。”

杨文仪却觉得奇怪：“既然家人都在国，沈先生为什么要留在国呢？而且他留学去的是日本，为什么不去国呢，还能跟亲戚团聚一？”

“这我哪知。”林伊细思之觉得问题还真多。

“一般来说，我们结识一个人，是同他个人的往，而要再一步，就会涉及他整个的成背景。这背景包括他的家，他的学校，他的家乡。虽然现在是战年代，但一个人的来历还是

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