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晋老师的课了,他的第一堂课是上午一二节课,她怕去迟了抢不到座位,连早餐都不吃拿了个小面包就往教学楼跑。她原本以为自己去得够早了,但到了教室后才发现人已经来了一半。
她把背包里的东西拿
来帮萧雪她们占位置,见时间还早便打开课本预习。
梁晋老师是上课五分钟之前到教室的,这时阶梯教室里的座位已经全都坐满了,甚至走
上都有人坐,一看就知
有不少人来旁听。
他年纪约莫七十岁,
发
白,带着一副金边老
镜,看起来非常和蔼可亲的样
。
不过了解梁晋老师的人都知
这是假象,别看他现在一副笑眯眯的样
,但是到了期末考的时候,他绝对会
得你哭都哭不
来。
唐姒事先
过功课,知
梁晋老师期末打分的原则。
这门课程的分数主要由两
分组成:作业成绩和期末考成绩。
梁晋老师第一堂课的时候会给学生布置作业,他指定一个主题,然后让学生
照这个主题写一份剧本,篇幅不限,期末考试之前
给他。
学生这门课程的总成绩就
据这份作业和期末考成绩加权得
。
而很少学生的作业成绩能够及格,因此为了这门课程不挂科,大家只能更加认真学习,争取考试分数能够
一些。
果然,这次梁晋老师又布置作业了,主题是“校园”,他让他们以此为主题写一份剧本给他。
梁晋老师上课风格不是幽默风趣那一类的,但他的课堂活跃度还是很
。
他不仅在编剧圈,在影视圈里也有非常
的知名度,人脉资源很厉害,大家都想在他的课堂上表现好一些,期望他能够记住他们,倘若能得到他的提携,今后他们在编剧事业的
路上肯定能走得更顺畅一些。
由于梁晋老师布置的这份作业,唐姒除了写之外,还多了份新任务——写剧本。
和剧本虽然本质上都是故事,但创作方法不一样,偏向于叙述,而剧本则是偏向画面
。
唐姒对于剧本创作有许多不懂的地方,除了上课认真听课
笔记之外,还去图书馆查阅了大量的相关书籍,直到有了一些思路后,她才开始构思剧本
容。
对于“校园”这一主题,她的第一反应是写校园
故事,但是这个好像太俗了,她皱了皱眉,将这个题材划去。
那写校园恐怖故事?
这更不行了。
万一她在写剧本的时候把自己给吓死了怎么办?!
这也不行那也不行,唐姒趴在电脑桌前郁闷的叹气,算了先不急,现在距离期末还远着呢,慢慢想总能想到合适的剧
的。
她移动鼠标,随意的
一个新闻网站看新闻。
唐姒现在对“校园”二字特别
.
,因此她在看见【震惊!六名女中学生校园暴打舍友,
其脱
拍照!】的新闻标题后,就不由自主的
去看了。
她将新闻从
到尾的认真看完,看完之后十分愤怒,仅仅是因为平时里的一些小
就这样□□舍友,这
行为已经不是用恶劣能够形容的了!
这条新闻旁边有相关新闻的链接,唐姒都逐条
去看了,看完之后觉得心里沉甸甸的,像是压了块大石
。
哪怕是十年之后,校园暴力依旧是人们
议的话题,校园原本应该是最安全、最
光的
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