重。”

“你说她还在上小学再不愿意去上学，我也舍不得让她去扫路啊。要不是还有一年小学快毕业了，我们说啥也得托人给叶找个好学校，换个负责任的好老师。”

“转学就能解决问题了？”

“树挪死，人挪活。这样的学校、这样的老师把我家的叶都给耽误了。”

“如果孩的自问题得不到解决，转到哪个学校都不能解决本的问题。”

“那怎么办啊？”

“光埋怨解决不了问题。咱们家的首先要对老师升起恭敬之心。”

“把我们一个聪明的孩教成这样，我没找她们老师的事儿，她还怨起我们来了。你还要我对她有恭敬之心？我还想说你老师光想着拿工资拿奖金，你怎么就没想着拿一责任心来啊？”

“我问你，叶哪一门功课学得最好？”

“叶喜术老师，回回术作业都是优。她不喜语文、数学、英语，这几门作业哪一页上都有大红叉。”

“你是不是也喜术老师？”

“是。我承认见了术老师我不光脸上乐，就连说话的语气都不一样。”

“你是不是也不喜语数外那几门功课的老师？”

“玉华，你怎么知我不喜这几个老师？”

“这个很简单，你恭敬老师的程度，表现在叶的学习成绩上，你恭敬术老师，叶的术成绩就不会差。”

“我恭敬不恭敬老师与叶有什么关系吗？是叶去上课，又不是我去听讲。”

“你对老师心怀怨气，叶又怎么会带有一颗恭敬的心去听老师讲课呢？”

“听你这么一说让我想起来了，当着叶的面，我是胡言语的没少骂那几个老师。”

“你对老师大不敬，叶就会带着这不恭敬的心在上课，老师讲的课她真的又能听得去多少？”

“这……”

“老师也很不容易。一个班五六十个学生，指望老师对每一个学生都能发现兴趣、鼓励优、纠正缺这是不现实的，这就要靠家的大力合。”

“既然这样我就好好的合，趁开学前我得找个人给这个笨鸟好好地补习补习。”

“看看这又来了，以后当着孩的面不许再说她是笨鸟了，好孩的成绩不是骂来的。”

“你骂她都不脑好好学，你不骂她还不得上天啊。”

3

姑姑：“不会的。他们快上初中了，我想让他们看看动画片，多增知识。”

“我没听说过看个动画片还能增知识。”

“也不是所有的动画片都能增知识，各个年龄段的孩看不同的动画片是有选择的。”

“玉华，你快说说看哪动画片知识，我让叶看看，她最喜看动画片了。”

“石刚开始看动画片时，我想无非是一些小孩的玩意儿就让他自己去看。”

“现在的家都这样，只要孩能安静地看会儿动画片，家就可以安心地其他事了。只要孩兴，他看什么呢。”

“我刚开始也是这样，让石自己去看。可过了一段，我发现石伸着小胳膊、挥舞着小拳学着动画片里面打斗的节比划的有模有样，动画片里的话‘忍者无敌’成为了石的禅。”

“现在的孩聪

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