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说完,他朝前台走去。
从小到大,我最寒的就是“老师”,幼年家
恐吓我时说的都不是“狼来了”而是“老师来了”。
即使到了现在,一说是老师,虽说不像小时候那般胆寒,但我心里还是会自动产生敬畏恐惧。
而这一位严晃,本
就不怒而威,加上“老师”的
衔,再加上我得罪了他,站在他面前,我就仿佛回到了小学时代抖着
在老师面前受罚的
形。
我看着他离去的背影独自待在角度里,觉得很无助,他是去拿教鞭了么。
不一会儿,他回来了,没有拿教鞭,倒是鼻梁上多了副
镜。
镜是文气书生的必备之
,看着他
镜,我脑海闪过四个字,衣冠禽兽。
他慢慢将衬衣的袖
挽到手肘,拿起歌词说,既然你已经五音不准到这个地步,只能这样。我唱一句,你跟着唱一句,你明白么?
我问,这首歌是分角
演唱,那么我只用唱自己的那
分,是不是可以不用练其他人的
分?
他看着我,合唱跟演戏一样的
理,虽然表演的时候你只用唱
自己的那一块儿,但对于整
把握是十分必要的,这样不但要唱好自己的,别人演唱的
分也要熟悉。还有问题么?
我摇
。
他靠在桌沿开始唱,爸爸!
我跟着他,爸爸!
他

,继续唱。
唱完第一节,接
去是第二节。
他唱,妈妈!
我心想,嘿~终于来了,刚才我叫了你几声爸爸,这回终于扳回来了。
这样想着,心思一飘,
意识地就
快地
到
一句应
,哎!
他顿了一
,透过
镜片儿看我。
镜片折
的光扎得我心慌,我连忙摇
,不是不是,是——妈妈!
他束起手,你现在把第一节自己唱一遍。
等我唱完,他抬起
看着我说,了不起啊,九句话五句你都不在调上。
我杵在那儿,我有那么厉害么?
他说,再来。
就这样,他教我唱他纠正,他再教我再唱他再纠正,屡战屡败,屡败屡战。
等到上午终于结束时,我觉得自己已经年华似
历经沧桑了。
他可真是个
待
手,整个过程
本不发脾气,却仍然折磨得我
心俱疲,完全就是
柔的暴力。
中午吃饭的时候,我还
着耳机听吉祥三宝,田兰说,原来你这么
这首歌啊。
是啊是啊,为什么我的
里
泪
,因为我对你
的
沉。
午,还是那个
暗的角落。
严晃轻轻将稿纸扔到桌上,摘
镜
了
,这首歌只是将同一个旋律重复,而这个短短的旋律我教了几十次你居然还能这么跑。
他将
镜重新
上,是个人才。那么,从第一节开始重新来吧。
“严老师这样
,是不是有些过了。”
秦科走过来,球球扒在他
上,他看着严晃,她并不是专业人员,有必要这样苛刻吗?
从
龙嘴里救
公主,即使是恶
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